Processo de Ingresso 2019

Prezada família, é com alegria que recebemos vocês e apresentamos o Processo de Ingresso do Colégio São Luís para o ano letivo de 2019.

Selecione abaixo o turno para visualizar as respectivas informações:

INSCRIÇÕES ENCERRADAS

CONTEÚDO PARA SONDAGEM DIAGNÓSTICA 2019

Os candidatos do 2º ao 9º Ano do Ensino Fundamental e da 1ª Série do Ensino Médio realizarão uma atividade diagnóstica no dia 15 de setembro de 2018, às 9h00, abrangendo conteúdos de Língua Portuguesa e de Matemática e a elaboração de uma redação. O objetivo dessa atividade é identificar o domínio de pré-requisitos e das habilidades e competências necessárias à continuidade dos estudos dos candidatos no Colégio São Luís.

  • Relatar fatos do cotidiano, expressar sentimentos e expor pontos de vista (explicando os porquês);
  • Ler textos simples: cantigas, poemas, contos cumulativos;
  • Escrever pequenos textos, apresentando a hipótese de escrita alfabética (forma próxima à convencional);
  • Reconhecer e explorar os diversos materiais e linguagens (pintura, modelagem, colagem, escultura), para desenvolver uma produção
    pessoal;
  • Conhecer os limites do corpo e saber se socializar;
  • Reconhecer e grafar a sequência numérica até 50;
  • Resolver as situações-problema, envolvendo as duas operações (adição e subtração) com registros figurativos de cálculo;
  • Reconhecer figuras planas e identificar grandezas por meio de medidas não convencionais;
  • Ler e interpretar dados apresentados em tabelas simples e gráficos de barra;
  • Apresentar noções básicas de grupos e papéis sociais (modo de viver, de ser, de trabalhar − na escola e na família);
  • Apresentar noções básicas de paisagem local, vegetação e pontos de referência espacial.
  • Relatar fatos vivenciados e notícias lidas, respeitando a ordem dos fatos;
  • Expressar opiniões e ideias, justificando-as;
  • Recontar histórias lidas;
  • Ler com autonomia e interpretar textos com ênfase em poemas e contos de fada;
  • Utilizar a escrita alfabética, já com preocupações ortográficas, para reproduzir e escrever textos simples, fazendo uso do recuo de
    margem, segmentação em frases, letra maiúscula no início e em nomes próprios;
  • Reconhecer e grafar números naturais até 100;
  • Resolver as situações-problema por meio de estratégias pessoais e convencionais de cálculo mental e desenho;
  • Resolver adições e subtrações com a possibilidade do algoritmo;
  • Identificar propriedades e estabelecer relações de semelhanças e diferenças entre figuras planas e sólidos geométricos;
  • Reconhecer as medidas de tempo e instrumentos de medida, sua utilização e função;
  • Construir, ler e interpretar dados em tabelas simples e gráficos de barra;
  • Apresentar noções sobre ambientes, seres vivos e suas características;
  • Apresentar noções sobre grupos sociais e suas características (família e escola), sabendo comparar semelhanças e diferenças, permanências e mudanças.
  • Expressar-se, adequadamente, em discussões de grupos, relato de experiências vividas e exposição de notícias;
  • Ler e interpretar textos, com ênfase em contos e narrativas dialogais, localizando assunto e informações explícitas;
  • Produzir narrativas dialogais, organizando as ideias em parágrafos, com pontuação expressiva e início de substituição das marcas de oralidade por “recursos mais formais” da escrita;
  • Reconhecer e grafar números naturais até dezena de milhar;
  • Resolver situações-problema com as quatro operações;
  • Utilizar estratégias pessoais de cálculo mental ou por estimativa;
  • Identificar as figuras planas e as propriedades que as constituem;
  • Identificar diferentes unidades de medida e suas funções, resolvendo situações-problema;
  • Interpretar informações em gráficos de barras verticais e horizontais e em tabelas simples;
  • Reconhecer a contagem de tempo cronológico;
  • Compreender a importância da memória e da história da coletividade;
  • Relacionar a organização do espaço geográfico, rural e urbano, com as transformações da sociedade, identificando nelas ações do homem;
  • Perceber diferentes pontos de vista e de referência em mapas;
  • Reconhecer e classificar os seres vivos;
  • Reconhecer as transformações físicas.
  • Comunicar-se em diferentes situações: argumentar, respeitando opiniões diferentes;
  • Ler e interpretar textos com ênfase em narrativas de viagem e textos de opinião, narrativas dialogais, analisando relações espaciais e temporais de causa e de consequência;
  • Produzir narrativas de viagem, textos informativos, estruturando-os com a sequência adequada ao gênero, comprometendo-o com a ortografia;
  • Reconhecer e grafar números naturais e racionais inteiros e fracionários, reconhecendo o valor posicional de cada ordem, aplicando-os para resolver situações-problema convencionais e não convencionais;
  • Resolver algoritmo da divisão e da multiplicação;
  • Reconhecer, descrever e construir formas geométricas tridimensionais;
  • Transformar unidades e resolver situações-problema que envolvam medidas de massa, comprimento e capacidade, incluindo o sistema monetário;
  • Elaborar gráficos de barra simples;
  • Reconhecer a interdependência entre solo, água e seres vivos, os recursos renováveis e não renováveis e as causas do desequilíbrio ambiental;
  • Compreender as transformações da paisagem como uma combinação de fatores e a interdependência entre campo e cidade;
  • Ler diferentes tipos de mapas e plantas;
  • Conhecer a marcação de tempo por meio de diferentes grupos humanos e as medidas de tempo histórico (décadas, séculos, milênios);
  • Reconhecer-se como sujeito histórico no espaço e no tempo do Brasil: das grandes navegações à colonização portuguesa.
LÍNGUA PORTUGUESA

  • Ler e interpretar textos, com ênfase em narrativas, identificando narrador e recursos linguísticos que constroem o enredo;
  • Gêneros textuais: fábula, tirinha e fotografia;
  • Morfologia: artigo, substantivo, adjetivo e verbo;
  • Fonologia: fonema e letra;
  • Pontuação e ortografia.

MATEMÁTICA

  • Reconhecer, grafar e comparar números decimais e frações decimais;
  • Resolver expressões numéricas e situações-problema que envolvam combinação de operações com números inteiros, fracionários e decimais;
  • Construir figuras e sólidos geométricos, estabelecendo relações;
  • Identificar e aplicar as medidas de comprimento, massa, capacidade e tempo em situações-problema;
  • Coletar, organizar, construir e interpretar dados em tabelas, gráficos e legendas.
LÍNGUA PORTUGUESA

  • Leitura e interpretação de texto;
  • Gêneros textuais: propaganda, tirinha, poema e notícia;
  • Identificação do tema do texto;
  • Relações entre partes de um texto;
  • Localização de informações explícitas e implícitas;
  • Morfologia: preposição e interjeição;
  • Sintaxe: tipos de sujeito e de predicado, transitividade verbal;
  • Concordância verbal.

MATEMÁTICA

  • Álgebra, números e operações: números naturais e racionais absolutos (frações e números decimais); conceitos e operações: adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação e radiciação de números exatos, expressões numéricas e problemas; porcentagem;
  • Geometria: ponto, reta, semirreta, segmento de reta, polígonos e ângulos; poliedros; medidas de comprimento e área;
  • Estatística: interpretação de gráficos (setores, barras verticais e horizontais) e tabelas simples.
LÍNGUA PORTUGUESA

  • Leitura e interpretação de texto;
  • Gêneros textuais: cartum, tirinha, gráfico, fotografia e notícia;
  • Identificação do tema do texto;
  • Relações entre partes de um texto;
  • Identificação de posições distintas entre duas ou mais opiniões relativas ao mesmo fato ou ao mesmo tema;
  • Localização de informações explícitas e implícitas;
  • Reconhecimento dos efeitos de sentido decorrentes da exploração de recursos gráficos, ortográficos e/ou morfossintáticos;
  • Morfologia: verbo;
  • Sintaxe: sujeito indeterminado, oração sem sujeito, agente da passiva, predicativo do sujeito e complemento nominal;
  • Regras de pontuação;
  • Figuras de linguagem: metáfora, comparação, hipérbole e eufemismo.

MATEMÁTICA

  • Números e operações − conjuntos numéricos: naturais, inteiros, racionais e a reta numérica. Operações e suas propriedades; resolução de problemas, inclusive com porcentagem;
  • Álgebra: equações do 1.º grau: resolução e problemas;
  • Geometria, grandezas e medidas: medidas de comprimento, área, volume e capacidade. Razões e proporções. Ângulos: complementares, suplementares, opostos pelo vértice e operações com ângulos. Triângulos e quadriláteros: classificação, propriedades, ângulos internos;
  • Estatística − análise de tabelas e gráficos: de barras, de colunas, de setores e de linhas e a resolução de problemas.
LÍNGUA PORTUGUESA

  • Leitura e interpretação de texto;
  • Gênero textual: artigo de opinião;
  • Identificação do tema do texto;
  • Relações entre partes de um texto;
  • Identificação de posições distintas entre duas ou mais opiniões relativas ao mesmo fato ou ao mesmo tema;
  • Morfologia: estrutura e formação de palavras;
  • Sintaxe: período simples e período composto;
  • Concordância verbal e nominal;
  • Regência verbal e nominal;
  • Colocação pronominal;
  • Regras de acentuação;
  • Figura de linguagem: ironia;
  • Linguagens conotativa e denotativa.

MATEMÁTICA

  • Conjuntos numéricos;
  • Expressão numérica;
  • Razão, proporção e porcentagem;
  • Expressão algébrica, perímetros e áreas; comparação;
  • Polinômios e volume;
  • Produtos notáveis;
  • Fatoração;
  • Equação de primeiro grau;
  • Sistema de duas equações e duas variáveis;
  • Quadriláteros;
  • Ângulos internos de um triângulo;
  • Elementos num triângulo: mediana, altura e bissetriz;
  • Interpretação de gráficos.
LÍNGUA PORTUGUESA

  • Leitura e interpretação de texto;
  • Gêneros textuais: crônica, conto e artigo de opinião;
  • Identificação do tema do texto;
  • Relações entre partes de um texto;
  • Identificação de posições distintas entre duas ou mais opiniões relativas ao mesmo fato ou ao mesmo tema;
  • Sintaxe: período simples (sujeito, predicado, objeto direto, objeto indireto, adjunto adverbial, adjunto adnominal, predicativo do
    sujeito, predicativo do objeto, complemento nominal);
  • Período composto por coordenação e por subordinação;
  • Vozes verbais: voz ativa, voz passiva sintética e analítica, voz reflexiva;
  • Regras de acentuação;
  • Figuras de linguagem: metáfora, metonímia e ironia;
  • Literatura: características do texto literário e não literário.

MATEMÁTICA

  • Operações com potenciação: propriedades e notação científica com a resolução de situação-problema;
  • Operações com radiciação: propriedades, fatoração, simplificação e operações com radicais. Operações com números reais;
  • Fatoração de produtos notáveis aplicados aos exercícios com potências e radicais (raízes);
  • Equações do 2.º grau: completas e incompletas;
  • Teorema de Tales;
  • Semelhança de figuras planas e de triângulos;
  • Relações métricas nos triângulos retângulos e o Teorema de Pitágoras;
  • Gráficos de linhas, de barras, de colunas e de setores circulares.

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