Autoria e responsabilidade
A fase é marcada por diversas mudanças psicológicas, biológicas, sociais e emocionais. As interações no grupo são essenciais nesse momento, bem como o estabelecimento de vínculos que impulsionem o adolescente a participar, discutir e envolver-se nos diferentes contextos de aprendizagem que lhe são proporcionados. O uso de diferentes tecnologias ganha relevância com estímulos à aprendizagem em múltiplas linguagens. A organização curricular também acompanha o processo de desenvolvimento e propõe novos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento para ampliação e consolidação de diversos conhecimentos e saberes próprios do segmento. Há uma ampliação da capacidade crítica de cada estudante para que se desenvolva e posicione-se criticamente diante da vida, da sociedade e do seu próprio contexto escolar com autoria e responsabilidade.
Matriz Curricular do Colégio São Luís
Horários e Grade Curricular 2023
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6º ao 8º ano – EFII |
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HORA |
AULA |
| 07h40 – 08h25 |
1ª aula |
| 08h25 – 09h10 |
2ª aula |
| 09h10 – 09h55 |
3ª aula |
| 09h55 – 10h30 |
Intervalo |
| 10h30 – 11h15 |
4ª aula |
| 11h15 – 12h00 |
5ª aula |
| 12h00 – 13h00 |
Almoço |
| 13h00 – 13h45 |
6ª Aula |
| 13h45 – 14h30 |
7ª aula |
| 14h30 – 14h55 |
Intervalo |
| 14h55 – 15h40 | 8ª aula |
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9º ano – EFII |
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| HORA |
AULA |
| 07h25 – 8h10 |
1ª aula |
| 08h10 – 8h55 |
2ª aula |
| 08h55 – 9h30 |
Intervalo |
| 09h30 – 10h15 |
3ª aula |
| 10h15 – 11h00 |
4ª aula |
| 11h00 – 11h45 |
5ª aula |
| 11h45 – 12h00 |
Intervalo |
| 12h00 – 12h45 |
6ª aula |
| 12h45 – 13h30 |
7ª aula |
| 13h30 – 14h30 |
Almoço |
| 14h30 – 15h15 |
8ª aula |
| 15h15 – 16h00 |
9ª aula |
Carga horária total 6º, 7º e 8º anos EFII: 40 horas por semana
Carga horária total 9º ano EFII: 45 horas por semana
Saiba mais
Propiciará ao aluno conhecimento, análise e busca de soluções para problemas complexos (de diferentes naturezas e níveis). As metodologias propostas para essas aprendizagens serão selecionadas para desenvolver, principalmente, as seguintes competências: lógico-analítica, colaborativa e intrapessoal.
O Tempo Magis é destinado ao desenvolvimento de atividades que auxiliam os estudantes na organização de sua vida acadêmica, na formação ética, na busca de superação, excelência e desenvolvimento de suas potencialidades e capacidades. Nesse tempo, serão desenvolvidas atividades como: organização de agendas; programação de estudos; identificação de dificuldades e facilidades no processo de aprendizagem; auxílio ao estudante na identificação da melhor e mais eficaz maneira de aprender; experiências de autoconhecimento e conhecimento mútuo; dinâmicas de aprofundamento de aspectos próprios da faixa etária; vivências de espiritualidade inaciana; temas do projeto interdisciplinar da série; experiências de fraternidade; desenvolvimento do Projeto de Vida.
No Ensino Fundamental II, com quatro aulas semanais para os 6º, 7º e 8º anos e cinco aulas semanais para os 9º anos, aprofundamos e sistematizamos os conhecimentos em Língua Inglesa.
As turmas são formadas por nível de proficiência, seguindo os padrões do CEFR (Common European Framework of Reference). O número menor de estudantes por turma tem como intuito promover um melhor desenvolvimento das quatro habilidades da língua (reading, writing, listening e speaking).
Livros paradidáticos são adotados não somente para leitura, mas principalmente para projetos que extrapolam a sala de aula e colocam o idioma em um contexto significativo, real e vivo.
Aulas com conteúdo interdisciplinar, como abordagem de temas de outros componentes em textos, pesquisas, debates em inglês.
Níveis para o Ensino Fundamental II:
6º ano: A2 e A2+
7º ano: A2+ e B1
8º ano: B1 e B1+
9º ano: B1+ e B2
