Os Cursos Extras são oferecidos às famílias que desejam que os estudantes permaneçam na escola após o curso regular, realizando outras atividades educativas, nas áreas de esporte, artes, línguas, lógica, criatividade e inovação.

Em caso de dúvidas, envie sua mensagem pelo Canal de Atendimento dos Cursos Extras no aplicativo.

Início das aulas em  2023:

  • 2º ano do Ensino Fundamental I ao Ensino Médio: 06/02/2023
  • Pré I, Pré II e 1º ano Ensino Fundamental I: 01/03/2023*
    * O início dos cursos se dará após o primeiro mês de aula, para que os estudantes se adaptem melhor à rotina escolar.
    Para essas séries, a oferta de cursos será restrita ao 1º horário, das 16h10 às 17h10.

INSCRIÇÕES E MATRÍCULAS PARA 2023

1° período (valores com desconto)

Abertura das inscrições: dia 07/12/2022 (quarta-feira), às 10h.
Encerramento: dia 20/01/2023 (sexta-feira), às 17h
Obs.: recesso escolar de 21/12/2022 a 01/01/2023

2° período (valores sem desconto)

Somente para as vagas remanescentes
Abertura das inscrições: dia 23/02/2023 (quarta-feira) às 10h
Encerramento: dia 15/03/2023 (quarta-feira)

As contratações realizadas no 2° período de inscrição, após a realização da efetivação da matrícula e aceite das condições gerais de contratação (etapa 2), terão o início das atividades no mês de março.

A partir de abril, o sistema para as inscrições nos Cursos Extras estará aberto para novas adesões do dia 1° ao 15° dia do mês vigente.

Grade de Horários

Clique no/a ano/série desejado/a para visualizar as respectivas informações
  • As aulas têm duração de 60 minutos.
  • Na grade de cada série consta o número de vezes que a modalidade é ofertada na semana, não sendo possível a matrícula em apenas um dia nos cursos oferecidos duas vezes na semana.
  • Há cursos em todos os dias da semana, distribuídos em dois horários diferentes (16h10 e 17h15).
  • Cada estudante pode escolher de um a dois cursos por dia da semana.
  • A formação das turmas está vinculada ao número mínimo de alunos estabelecido pelo Colégio, conforme consta no contrato. Para todos os cursos, são necessários, no mínimo, 75% da turma.
  • A grade está sujeita a alterações. Em caso de dúvidas, envie sua mensagem pelo Canal de Atendimento dos Cursos Extras no aplicativo.

EDUCAÇÃO INFANTIL

ENSINO MÉDIO

Modalidades

Clique no/a ano/série desejado/a para visualizar as respectivas informações

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  • Contos e Cantos
    Uma aula para despertar o encanto por livros, na interpretação, na imaginação, na criatividade e na musicalidade, através de contos, histórias, movimentos, sons e músicas. A proposta será desenvolvida a partir da contação de histórias ou músicas, passando pela interpretação através de movimentos e criação de adereços, contribuindo no entendimento do ensinamento contido no livro ou música trabalhados.
  • Capoeira
    Com a integração entre a arte e a luta, combina-se a coordenação motora e música aumentando também o repertório cultural. A Capoeira tem um papel importantíssimo para a criança desenvolver valores a partir de uma arte que engloba cultura, dança, luta, defesa pessoal, musicalidade, exercícios físicos, trabalho em grupo e fundamentos históricos brasileiros.
  • Escola de Esportes
    Busca proporcionar a vivência nas modalidades: Handebol, Futsal, Basquete, Voleibol, Atletismo, Tênis, Badminton, entre outros. A cada período, um esporte será explorado, sendo desenvolvidas atividades para o conhecimento das habilidades básicas da modalidade proposta. Por meio de exercícios, brincadeiras e jogos adaptados, o curso contribui para a melhora da agilidade, velocidade, força, equilíbrio, coordenação motora global e fina, lateralidade, tempo de reação, e gestos técnicos desportivos.

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  • Move Kids
    Incorporação da atividade física, não apenas voltada para o desenvolvimento das habilidades físicas (muscular, coordenação e flexibilidade), mas principalmente como elemento essencial para a saúde da criança em seus aspectos físico, mental, social e emocional. A aula traz exercícios que alternam o trabalho muscular com o trabalho aeróbio, explorando a lateralidade, oposições, níveis, diagonais e noções de espaço; desenvolvendo equilíbrio, torções, coordenação motora, saltos e flexibilidade. Na aula, a criatividade ganha asas para inúmeras combinações entre movimentos, pausas e ritmo.
  • Jogos e Brincadeiras
    A atividade visa desenvolver capacidades físicas, cognitivas e sociais de maneira lúdica, na qual a criança se expressa e aprende por meio de movimentos durante os jogos e brincadeiras populares/ tradicionais e infantis, com ele e com o outro. No decorrer do ano, serão trabalhadas ações motoras, como: agilidade, flexibilidade, força, velocidade, equilíbrio e coordenação. Os/as estudantes vão adquirir estímulos diferentes e capacidades como atenção, percepção e memória. Tudo de forma lúdica, pois a nossa principal intenção é que eles aprendam brincando.
  • Culinária
    O foco da aula de culinária está na interação da criança com os diversos tipos de alimentos, que apresentam diferentes formas, texturas e sabores se tornando uma receita culinária. Com o objetivo de aproximá-la do universo da alimentação e incentivar a sua autonomia, o/a estudante irá preparar receitas com o auxílio da equipe.

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  • Contos e Cantos
    Uma aula para despertar o encanto por livros, na interpretação, na imaginação, na criatividade e na musicalidade, através de contos, histórias, movimentos, sons e músicas. A proposta será desenvolvida a partir da contação de histórias ou músicas, passando pela interpretação através de movimentos e criação de adereços, contribuindo no entendimento do ensinamento contido no livro ou música trabalhados.
  • Capoeira
    Com a integração entre a arte e a luta, combina-se a coordenação motora e música aumentando também o repertório cultural. A Capoeira tem um papel importantíssimo para a criança desenvolver valores a partir de uma arte que engloba cultura, dança, luta, defesa pessoal, musicalidade, exercícios físicos, trabalho em grupo e fundamentos históricos brasileiros.
  • Escola de Esportes
    Busca proporcionar a vivência nas modalidades: Handebol, Futsal, Basquete, Voleibol, Atletismo, Tênis, Badminton, entre outros. A cada período, um esporte será explorado, sendo desenvolvidas atividades para o conhecimento das habilidades básicas da modalidade proposta. Por meio de exercícios, brincadeiras e jogos adaptados, o curso contribui para a melhora da agilidade, velocidade, força, equilíbrio, coordenação motora global e fina, lateralidade, tempo de reação, e gestos técnicos desportivos.

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  • Move Kids
    Incorporação da atividade física, não apenas voltada para o desenvolvimento das habilidades físicas (muscular, coordenação e flexibilidade), mas principalmente como elemento essencial para a saúde da criança em seus aspectos físico, mental, social e emocional. A aula traz exercícios que alternam o trabalho muscular com o trabalho aeróbio, explorando a lateralidade, oposições, níveis, diagonais e noções de espaço; desenvolvendo equilíbrio, torções, coordenação motora, saltos e flexibilidade. Na aula, a criatividade ganha asas para inúmeras combinações entre movimentos, pausas e ritmo.
  • Jogos e Brincadeiras
    A atividade visa desenvolver capacidades físicas, cognitivas e sociais de maneira lúdica, na qual a criança se expressa e aprende por meio de movimentos durante os jogos e brincadeiras populares/ tradicionais e infantis, com ele e com o outro. No decorrer do ano, serão trabalhadas ações motoras, como: agilidade, flexibilidade, força, velocidade, equilíbrio e coordenação. Os/as estudantes vão adquirir estímulos diferentes e capacidades como atenção, percepção e memória. Tudo de forma lúdica, pois a nossa principal intenção é que eles aprendam brincando.
  • Culinária
    O foco da aula de culinária está na interação da criança com os diversos tipos de alimentos, que apresentam diferentes formas, texturas e sabores se tornando uma receita culinária. Com o objetivo de aproximá-la do universo da alimentação e incentivar a sua autonomia, o/a estudante irá preparar receitas com o auxílio da equipe.

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  • Contos e Cantos
    Uma aula para despertar o encanto por livros, na interpretação, na imaginação, na criatividade e na musicalidade, através de contos, histórias, movimentos, sons e músicas. A proposta será desenvolvida a partir da contação de histórias ou músicas, passando pela interpretação através de movimentos e criação de adereços, contribuindo no entendimento do ensinamento contido no livro ou música trabalhados.
  • Judô (Pré Judô)
    Para esta faixa etária não utilizamos o Judogi (uniforme de Judô). Aula com abordagem específica para essa faixa etária, trabalha conceitos essenciais para o futuro ingresso no Judô e suas especificidades técnicas. Durante o curso, desenvolvem-se amplo desenvolvimento motor-cognitivo (trabalho de lateralidade, equilíbrio e força), quedas, nomes em japonês, ênfase na noção de grupo e suas benesses e postura no tatami.
  • Futsal Infantil Misto
    Serão desenvolvidas habilidades e competências do jogo por meio de atividades lúdicas, exercícios e jogos adaptados, com momentos de intenso contato com a bola, bem como exercícios coordenativos e a prática dos fundamentos da modalidade, incluindo domínio, passe, chute, drible, desarme, entre outros, proporcionando a compreensão do esporte, noção de espaço, estimulando o espírito esportivo, o trabalho em equipe e o amor pelo esporte.
  • Capoeira
    Com a integração entre a arte e a luta, combina-se a coordenação motora e música aumentando também o repertório cultural. A Capoeira tem um papel importantíssimo para a criança desenvolver valores a partir de uma arte que engloba cultura, dança, luta, defesa pessoal, musicalidade, exercícios físicos, trabalho em grupo e fundamentos históricos brasileiros.
  • Escola de Esportes
    Busca proporcionar a vivência nas modalidades: Handebol, Futsal, Basquete, Voleibol, Atletismo, Tênis, Badminton, entre outros. A cada período, um esporte será explorado, sendo desenvolvidas atividades para o conhecimento das habilidades básicas da modalidade proposta. Por meio de exercícios, brincadeiras e jogos adaptados, o curso contribui para a melhora da agilidade, velocidade, força, equilíbrio, coordenação motora global e fina, lateralidade, tempo de reação, e gestos técnicos desportivos.

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  • Move Kids
    Incorporação da atividade física, não apenas voltada para o desenvolvimento das habilidades físicas (muscular, coordenação e flexibilidade), mas principalmente como elemento essencial para a saúde da criança em seus aspectos físico, mental, social e emocional. A aula traz exercícios que alternam o trabalho muscular com o trabalho aeróbio, explorando a lateralidade, oposições, níveis, diagonais e noções de espaço; desenvolvendo equilíbrio, torções, coordenação motora, saltos e flexibilidade. Na aula, a criatividade ganha asas para inúmeras combinações entre movimentos, pausas e ritmo.
  • Jogos e Brincadeiras
    A atividade visa desenvolver capacidades físicas, cognitivas e sociais de maneira lúdica, na qual a criança se expressa e aprende por meio de movimentos durante os jogos e brincadeiras populares/ tradicionais e infantis, com ele e com o outro. No decorrer do ano, serão trabalhadas ações motoras, como: agilidade, flexibilidade, força, velocidade, equilíbrio e coordenação. Os/as estudantes vão adquirir estímulos diferentes e capacidades como atenção, percepção e memória. Tudo de forma lúdica, pois a nossa principal intenção é que eles aprendam brincando.
  • Culinária
    O foco da aula de culinária está na interação da criança com os diversos tipos de alimentos, que apresentam diferentes formas, texturas e sabores se tornando uma receita culinária. Com o objetivo de aproximá-la do universo da alimentação e incentivar a sua autonomia, o/a estudante irá preparar receitas com o auxílio da equipe.
  • Dança
    O curso de dança tem o objetivo de introduzir técnicas de dança de forma atual, através de músicas que despertem o interesse do/a estudante em se movimentar. O trabalho é desenvolvido de forma lúdica e dinâmica. A dança desenvolve a coordenação motora, musculatura, flexibilidade, noções de espaço, musicalidade, criatividade, postura, consciência corporal e integração social. Por meio do corpo, podemos explorar o mundo e estabelecer relações.

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  • Judô
    Judogi (uniforme de Judô) obrigatoriamente branco. Início da prática da modalidade com ênfase nas técnicas do primeiro Gokyo. Todo o repertório de quedas do Judô e a construção do seu paralelo com a autoconfiança e superação de desafio/frustrações que precisamos na vida. Início da abordagem de técnicas de solo (imobilização).
  • Futsal Infantil Misto
    Serão desenvolvidas habilidades e competências do jogo por meio de atividades lúdicas, exercícios e jogos adaptados, com momentos de intenso contato com a bola, bem como exercícios coordenativos e a prática dos fundamentos da modalidade, incluindo domínio, passe, chute, drible, desarme, entre outros, proporcionando a compreensão do esporte, noção de espaço, estimulando o espírito esportivo, o trabalho em equipe e o amor pelo esporte.
  • Basquete
    O esporte proporciona a vivência da modalidade, desenvolvendo fundamentos técnicos: tipos de passes, dribles, fintas, manejo e empunhadura de bola e arremessos. Desenvolve a noção de espaço e posicionamento em quadra, nas situações de ataque e defesa.
  • Capoeira
    Com a integração entre a arte e a luta, combina-se a coordenação motora e música aumentando também o repertório cultural. A Capoeira tem um papel importantíssimo para a criança desenvolver valores a partir de uma arte que engloba cultura, dança, luta, defesa pessoal, musicalidade, exercícios físicos, trabalho em grupo e fundamentos históricos brasileiros.
  • Natação
    Material: mochila com touca e óculos de natação, sunga ou maiô de natação, chinelo, toalha de banho, saco para colocar as peças molhadas, itens para higiene pessoal na ducha e roupão para o período do inverno. As aulas de Natação têm como objetivo a vivência aquática, desde a adaptação dos nossos estudantes ao meio líquido até o aprendizado dos estilos Crawl, Costas, Peito e Borboleta. Com os exercícios, aumenta-se a resistência cardiorrespiratória, trabalha-se a coordenação motora e a noção temporal, além de promover um espírito saudável de competitividade.
  • Skate
    Para a prática da modalidade, é necessário que o estudante traga seu equipamento de segurança, que inclui: capacete, joelheira, cotoveleira e protetor de pulso. O Skate será disponibilizado pela empresa parceira. Durante o curso, os alunos aprendem primeiro os movimentos básicos para poder se deslocar com segurança de um ponto a outro em cima do skate. Após isso, respeitando o nível de desenvolvimento de cada um, partimos para manobras no solo utilizando diferentes rampas e acessórios pedagógicos. Dentre os benefícios que as atividades que o skate proporciona, destacam-se o auxílio no desenvolvimento da coordenação motora, a flexibilidade, a força, o equilíbrio e o reflexo. O esporte também envolve valores importantes, como a superação, persistência e amizade.

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  • Jazz
    A aula trabalha a técnica e a postura de maneira bem movimentada e enérgica, buscando a movimentação do corpo todo. O Jazz melhora o alongamento e a coordenação motora, desenvolve maior equilíbrio, fortalece os músculos, confere agilidade mental e corporal. É uma forma de dança que recebe influências de outros estilos e princípios técnicos do ballet clássico e da dança contemporânea.
  • Ginástica
    As aulas serão desenvolvidas em exercícios para trabalhar os fundamentos da Ginástica fazendo com que o/a estudante participe na solução de problemas superando desafios encontrados ao longo da atividade. Trabalha os elementos nos 4 aparelhos (solo, salto, trave e barra), as qualidades físicas básicas como: força, velocidade, coordenação, equilíbrio, agilidade, flexibilidade etc.
  • Robótica
    No curso, os estudantes participarão de momentos de criação com projetos e invenções. Para isso, serão utilizadas diversas ferramentas e estratégias, como recursos de que incluem robótica educacional, Minecraft Education, softwares de modelagem digital, Microbit (para estudo de eletrônica) e programação para automatizar robôs. A metodologia do curso tem uma abordagem prática, ou seja, os conceitos teóricos são aplicados enquanto os estudantes fazem os projetos. O curso é indicado para crianças e adolescentes que querem iniciar seu aprendizado tecnológico e criativo. Isso porque não requer nenhuma experiência ou conhecimento prévio.

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  • Circo
    As aulas de circo trabalham o corpo como um todo, exercitando diversas qualidades corporais: a atenção, concentração, alongamento, força, equilíbrio, coordenação motora, cuidado consigo e com o outro, lidar com medos, agilidade e disciplina. Tudo isso com muita diversão dentro desse universo lúdico do circo. Passaremos pelas diversas modalidades de circo como: Acrobacias de solo (individuais e coletivas), equilíbrios, malabarismos diversos (bolas, aros, pratos, fitas, lenços e claves), aéreos (tecido liso, tecido em gota, tecido marinho e lira), além de brincadeiras corporais e de jogos do universo colorido dos palhaços.
  • Hip-Hop
    O curso visa desenvolver a coordenação motora, musicalidade, liberdade de movimento, consciência corporal e integração social. Por meio dessa modalidade de dança, atual e dinâmica, as aulas são estruturadas em cima de técnicas das danças urbanas e de coreografias atuais, por meio das quais o/a estudante desenvolve também a musculatura e a flexibilidade.
  • Culinária
    O foco da aula de culinária está na interação da criança com os diversos tipos de alimentos, que apresentam diferentes formas, texturas e sabores se tornando uma receita culinária. Com o objetivo de aproximá-la do universo da alimentação e incentivar a sua autonomia, o/a estudante irá preparar receitas com o auxílio da equipe.
  • Dança
    O curso de dança tem o objetivo de introduzir técnicas de dança de forma atual, através de músicas que despertem o interesse do/a estudante em se movimentar. O trabalho é desenvolvido de forma lúdica e dinâmica. A dança desenvolve a coordenação motora, musculatura, flexibilidade, noções de espaço, musicalidade, criatividade, postura, consciência corporal e integração social. Por meio do corpo, podemos explorar o mundo e estabelecer relações.
  • Jogos de Tabuleiro
    O ato de jogar estimula e fortalece o desenvolvimento das habilidades cognitivas, sociais e emocionais. Nelas estão inclusas motricidade fina, foco, compreensão, autoconsciência, autogestão, comunicação, lógica, entre outras. Esse aprendizado acontece de maneira lúdica e divertida, com interação social dos participantes, raciocínio, estratégia e ampliando também a capacidade argumentativa e de oratória. Durante o curso, serão apresentados diversos jogos, seus componentes, conjuntos de regras e objetivos, de forma lúdica e prática.

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  • Judô
    Judogi (uniforme de Judô) obrigatoriamente branco. Início da prática da modalidade com ênfase nas técnicas do primeiro Gokyo. Todo o repertório de quedas do Judô e a construção do seu paralelo com a autoconfiança e superação de desafio/frustrações que precisamos na vida. Início da abordagem de técnicas de solo (imobilização).
  • Futsal Infantil Misto
    Serão desenvolvidas habilidades e competências do jogo por meio de atividades lúdicas, exercícios e jogos adaptados, com momentos de intenso contato com a bola, bem como exercícios coordenativos e a prática dos fundamentos da modalidade, incluindo domínio, passe, chute, drible, desarme, entre outros, proporcionando a compreensão do esporte, noção de espaço, estimulando o espírito esportivo, o trabalho em equipe e o amor pelo esporte.
  • Basquete
    O esporte proporciona a vivência da modalidade, desenvolvendo fundamentos técnicos: tipos de passes, dribles, fintas, manejo e empunhadura de bola e arremessos. Desenvolve a noção de espaço e posicionamento em quadra, nas situações de ataque e defesa.
  • Capoeira
    Com a integração entre a arte e a luta, combina-se a coordenação motora e música aumentando também o repertório cultural. A Capoeira tem um papel importantíssimo para a criança desenvolver valores a partir de uma arte que engloba cultura, dança, luta, defesa pessoal, musicalidade, exercícios físicos, trabalho em grupo e fundamentos históricos brasileiros.
  • Natação
    Material: mochila com touca e óculos de natação, sunga ou maiô de natação, chinelo, toalha de banho, saco para colocar as peças molhadas, itens para higiene pessoal na ducha e roupão para o período do inverno. As aulas de Natação têm como objetivo a vivência aquática, desde a adaptação dos nossos estudantes ao meio líquido até o aprendizado dos estilos Crawl, Costas, Peito e Borboleta. Com os exercícios, aumenta-se a resistência cardiorrespiratória, trabalha-se a coordenação motora e a noção temporal, além de promover um espírito saudável de competitividade.
  • Skate
    Para a prática da modalidade, é necessário que o estudante traga seu equipamento de segurança, que inclui: capacete, joelheira, cotoveleira e protetor de pulso. O Skate será disponibilizado pela empresa parceira. Durante o curso, os alunos aprendem primeiro os movimentos básicos para poder se deslocar com segurança de um ponto a outro em cima do skate. Após isso, respeitando o nível de desenvolvimento de cada um, partimos para manobras no solo utilizando diferentes rampas e acessórios pedagógicos. Dentre os benefícios que as atividades que o skate proporciona, destacam-se o auxílio no desenvolvimento da coordenação motora, a flexibilidade, a força, o equilíbrio e o reflexo. O esporte também envolve valores importantes, como a superação, persistência e amizade.

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  • Jazz
    A aula trabalha a técnica e a postura de maneira bem movimentada e enérgica, buscando a movimentação do corpo todo. O Jazz melhora o alongamento e a coordenação motora, desenvolve maior equilíbrio, fortalece os músculos, confere agilidade mental e corporal. É uma forma de dança que recebe influências de outros estilos e princípios técnicos do ballet clássico e da dança contemporânea.
  • Ginástica
    As aulas serão desenvolvidas em exercícios para trabalhar os fundamentos da Ginástica fazendo com que o/a estudante participe na solução de problemas superando desafios encontrados ao longo da atividade. Trabalha os elementos nos 4 aparelhos (solo, salto, trave e barra), as qualidades físicas básicas como: força, velocidade, coordenação, equilíbrio, agilidade, flexibilidade etc.
  • Programação
    Para a atividade de programação, é necessário um computador com as especificações: Processador: Intel i5 (superior ou equivalente); Memória instalada (RAM): 4GB (ou superior); Sistema operacional: Windows 10 ou superior; Espaço em disco (HD): 500GB; Mouse: Óptico Microsoft; Tela: 14ʺ ou maior. No curso, os/as estudantes aprenderão conceitos computacionais e de programação, terão contato com os conceitos de programação, desenvolvendo jogos, usando a ferramenta Scratch 3.0. - uma plataforma desenvolvida no Media Lab do MIT (Instituto de Tecnologia de Massachusetts) que utiliza uma interface gráfica que permite que programas sejam construídos encaixando blocos simples para programar objetos e personagens e fazê-los pular, dançar, andar, etc. O conteúdo é novo e foi redefinido para permitir que estudantes que já cursaram o mesmo curso possam evoluir no conhecimento juntamente com os novos alunos (as).
  • Robótica
    No curso, os estudantes participarão de momentos de criação com projetos e invenções. Para isso, serão utilizadas diversas ferramentas e estratégias, como recursos de que incluem robótica educacional, Minecraft Education, softwares de modelagem digital, Microbit (para estudo de eletrônica) e programação para automatizar robôs. A metodologia do curso tem uma abordagem prática, ou seja, os conceitos teóricos são aplicados enquanto os estudantes fazem os projetos. O curso é indicado para crianças e adolescentes que querem iniciar seu aprendizado tecnológico e criativo. Isso porque não requer nenhuma experiência ou conhecimento prévio.

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  • Espanhol
    NÍVEL I Necessário adquirir o livro: 1° semestre - Superación 1, ISBN: 7898652404689, Editora: Edelvives. 2° semestre – Superación 2, ISBN 7898652404696, Editora: Edelvives. O curso aproxima o/a estudante com pouco ou nenhum contato anterior com a língua espanhola a essa nova língua estrangeira. São propostas atividades lúdicas para o desenvolvimento de competências socioemocionais que dialogam com outras frentes da sua grade curricular. As atividades práticas e manuais fazem com que o aluno atue de forma ativa em seu aprendizado. Ao final do curso, o aluno será capaz de se comunicar utilizando palavras e expressões de uso frequente. NÍVEL II Necessário adquirir o livro: 1° semestre - Superación 3, ISBN: 7898652404702, Editora: Edelvives. 2° semestre – Superación 4, ISBN 7898652404719, Editora: Edelvives. O curso busca a ampliação do conhecimento da língua espanhola por meio de um modelo espiralado em que se retoma pontos abordados no curso de Espanhol I ou em eventuais cursos e/ou experiências na língua espanhola que a/o estudante venha a ter. São desenvolvidas atividades lúdicas que mantêm o/a aluno/a como protagonista de seu aprendizado. Ao final do curso, poderá se comunicar por meio de frases e expressões cotidianas de uso frequente sobre família, escola, profissões e natureza.
  • Teatro
    As aulas de teatro propõem o desenvolvimento da expressão artística e pessoal de maneira lúdica, por meio de jogos teatrais, encenações, histórias, expressão corporal e brincadeiras tradicionais. Estimulam o processo criativo, a imaginação, a criatividade e a coletividade, objetivando a socialização da criança e o fortalecimento desta como indivíduo dentro de um grupo.
  • Circo
    As aulas de circo trabalham o corpo como um todo, exercitando diversas qualidades corporais: a atenção, concentração, alongamento, força, equilíbrio, coordenação motora, cuidado consigo e com o outro, lidar com medos, agilidade e disciplina. Tudo isso com muita diversão dentro desse universo lúdico do circo. Passaremos pelas diversas modalidades de circo como: Acrobacias de solo (individuais e coletivas), equilíbrios, malabarismos diversos (bolas, aros, pratos, fitas, lenços e claves), aéreos (tecido liso, tecido em gota, tecido marinho e lira), além de brincadeiras corporais e de jogos do universo colorido dos palhaços.
  • Violão Coletivo
    O curso é destinado a estudantes que já possuem a experiência no uso do instrumento. Serão trabalhadas atividades visando ao desenvolvimento de suas habilidades e desafios de suas dificuldades, assim como percepções auditivas e técnicas. Tem como finalidade o desenvolvimento musical de modo lúdico e agradável, incentivando percepções sobre musicalidade e singularidade do violão.
  • Hip-Hop
    O curso visa desenvolver a coordenação motora, musicalidade, liberdade de movimento, consciência corporal e integração social. Por meio dessa modalidade de dança, atual e dinâmica, as aulas são estruturadas em cima de técnicas das danças urbanas e de coreografias atuais, por meio das quais o/a estudante desenvolve também a musculatura e a flexibilidade.
  • Dança
    O curso de dança tem o objetivo de introduzir técnicas de dança de forma atual, através de músicas que despertem o interesse do/a estudante em se movimentar. O trabalho é desenvolvido de forma lúdica e dinâmica. A dança desenvolve a coordenação motora, musculatura, flexibilidade, noções de espaço, musicalidade, criatividade, postura, consciência corporal e integração social. Por meio do corpo, podemos explorar o mundo e estabelecer relações.
  • Jogos de Tabuleiro
    O ato de jogar estimula e fortalece o desenvolvimento das habilidades cognitivas, sociais e emocionais. Nelas estão inclusas motricidade fina, foco, compreensão, autoconsciência, autogestão, comunicação, lógica, entre outras. Esse aprendizado acontece de maneira lúdica e divertida, com interação social dos participantes, raciocínio, estratégia e ampliando também a capacidade argumentativa e de oratória. Durante o curso, serão apresentados diversos jogos, seus componentes, conjuntos de regras e objetivos, de forma lúdica e prática.

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  • Judô
    Judogi (uniforme de Judô) obrigatoriamente branco. Esta turma de Judô já inicia o estudo do segundo Gokyo e algumas técnicas de Renraku Henka Waza (técnicas em sequência) e Kaeshi Waza (contra-ataques) além de todas as quedas e amplo conhecimento das técnicas de solo (imobilização).
  • Basquete
    O esporte proporciona a vivência da modalidade, desenvolvendo fundamentos técnicos: tipos de passes, dribles, fintas, manejo e empunhadura de bola e arremessos. Desenvolve a noção de espaço e posicionamento em quadra, nas situações de ataque e defesa.
  • Futsal Infantil
    Serão desenvolvidas habilidades e competências do jogo por meio de exercícios e jogos adaptados. Atividades com intenso contato com a bola, exercícios coordenativos e a prática dos fundamentos da modalidade, domínio, passe, chute, drible, desarme, entre outros. Atividades estruturadas para a compreensão de posicionamento, movimentações de ataque e defesa, estimulando o trabalho em equipe e o espírito esportivo.
  • Natação
    Material: mochila com touca e óculos de natação, sunga ou maiô de natação, chinelo, toalha de banho, saco para colocar as peças molhadas, itens para higiene pessoal na ducha e roupão para o período do inverno. As aulas de Natação têm como objetivo a vivência aquática, desde a adaptação dos nossos estudantes ao meio líquido até o aprendizado dos estilos Crawl, Costas, Peito e Borboleta. Com os exercícios, aumenta-se a resistência cardiorrespiratória, trabalha-se a coordenação motora e a noção temporal, além de promover um espírito saudável de competitividade.
  • Skate
    Para a prática da modalidade, é necessário que o estudante traga seu equipamento de segurança, que inclui: capacete, joelheira, cotoveleira e protetor de pulso. O Skate será disponibilizado pela empresa parceira. Durante o curso, os alunos aprendem primeiro os movimentos básicos para poder se deslocar com segurança de um ponto a outro em cima do skate. Após isso, respeitando o nível de desenvolvimento de cada um, partimos para manobras no solo utilizando diferentes rampas e acessórios pedagógicos. Dentre os benefícios que as atividades que o skate proporciona, destacam-se o auxílio no desenvolvimento da coordenação motora, a flexibilidade, a força, o equilíbrio e o reflexo. O esporte também envolve valores importantes, como a superação, persistência e amizade.

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  • Jazz
    A aula trabalha a técnica e a postura de maneira bem movimentada e enérgica, buscando a movimentação do corpo todo. O Jazz melhora o alongamento e a coordenação motora, desenvolve maior equilíbrio, fortalece os músculos, confere agilidade mental e corporal. É uma forma de dança que recebe influências de outros estilos e princípios técnicos do ballet clássico e da dança contemporânea.
  • Ginástica
    As aulas serão desenvolvidas em exercícios para trabalhar os fundamentos da Ginástica fazendo com que o/a estudante participe na solução de problemas superando desafios encontrados ao longo da atividade. Trabalha os elementos nos 4 aparelhos (solo, salto, trave e barra), as qualidades físicas básicas como: força, velocidade, coordenação, equilíbrio, agilidade, flexibilidade etc.
  • Programação
    Para a atividade de programação, é necessário um computador com as especificações: Processador: Intel i5 (superior ou equivalente); Memória instalada (RAM): 4GB (ou superior); Sistema operacional: Windows 10 ou superior; Espaço em disco (HD): 500GB; Mouse: Óptico Microsoft; Tela: 14ʺ ou maior. No curso, os/as estudantes aprenderão conceitos computacionais e de programação, terão contato com os conceitos de programação, desenvolvendo jogos, usando a ferramenta Scratch 3.0. - uma plataforma desenvolvida no Media Lab do MIT (Instituto de Tecnologia de Massachusetts) que utiliza uma interface gráfica que permite que programas sejam construídos encaixando blocos simples para programar objetos e personagens e fazê-los pular, dançar, andar, etc. O conteúdo é novo e foi redefinido para permitir que estudantes que já cursaram o mesmo curso possam evoluir no conhecimento juntamente com os novos alunos (as).
  • Robótica
    No curso, os estudantes participarão de momentos de criação com projetos e invenções. Para isso, serão utilizadas diversas ferramentas e estratégias, como recursos de que incluem robótica educacional, Minecraft Education, softwares de modelagem digital, Microbit (para estudo de eletrônica) e programação para automatizar robôs. A metodologia do curso tem uma abordagem prática, ou seja, os conceitos teóricos são aplicados enquanto os estudantes fazem os projetos. O curso é indicado para crianças e adolescentes que querem iniciar seu aprendizado tecnológico e criativo. Isso porque não requer nenhuma experiência ou conhecimento prévio.

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  • Espanhol
    NÍVEL I Necessário adquirir o livro: 1° semestre - Superación 1, ISBN: 7898652404689, Editora: Edelvives. 2° semestre – Superación 2, ISBN 7898652404696, Editora: Edelvives. O curso aproxima o/a estudante com pouco ou nenhum contato anterior com a língua espanhola a essa nova língua estrangeira. São propostas atividades lúdicas para o desenvolvimento de competências socioemocionais que dialogam com outras frentes da sua grade curricular. As atividades práticas e manuais fazem com que o aluno atue de forma ativa em seu aprendizado. Ao final do curso, o aluno será capaz de se comunicar utilizando palavras e expressões de uso frequente. NÍVEL II Necessário adquirir o livro: 1° semestre - Superación 3, ISBN: 7898652404702, Editora: Edelvives. 2° semestre – Superación 4, ISBN 7898652404719, Editora: Edelvives. O curso busca a ampliação do conhecimento da língua espanhola por meio de um modelo espiralado em que se retoma pontos abordados no curso de Espanhol I ou em eventuais cursos e/ou experiências na língua espanhola que a/o estudante venha a ter. São desenvolvidas atividades lúdicas que mantêm o/a aluno/a como protagonista de seu aprendizado. Ao final do curso, poderá se comunicar por meio de frases e expressões cotidianas de uso frequente sobre família, escola, profissões e natureza.
  • Teatro
    As aulas de teatro propõem o desenvolvimento da expressão artística e pessoal de maneira lúdica, por meio de jogos teatrais, encenações, histórias, expressão corporal e brincadeiras tradicionais. Estimulam o processo criativo, a imaginação, a criatividade e a coletividade, objetivando a socialização da criança e o fortalecimento desta como indivíduo dentro de um grupo.
  • Circo
    As aulas de circo trabalham o corpo como um todo, exercitando diversas qualidades corporais: a atenção, concentração, alongamento, força, equilíbrio, coordenação motora, cuidado consigo e com o outro, lidar com medos, agilidade e disciplina. Tudo isso com muita diversão dentro desse universo lúdico do circo. Passaremos pelas diversas modalidades de circo como: Acrobacias de solo (individuais e coletivas), equilíbrios, malabarismos diversos (bolas, aros, pratos, fitas, lenços e claves), aéreos (tecido liso, tecido em gota, tecido marinho e lira), além de brincadeiras corporais e de jogos do universo colorido dos palhaços.
  • Violão Coletivo
    O curso é destinado a estudantes que já possuem a experiência no uso do instrumento. Serão trabalhadas atividades visando ao desenvolvimento de suas habilidades e desafios de suas dificuldades, assim como percepções auditivas e técnicas. Tem como finalidade o desenvolvimento musical de modo lúdico e agradável, incentivando percepções sobre musicalidade e singularidade do violão.
  • Hip-Hop
    O curso visa desenvolver a coordenação motora, musicalidade, liberdade de movimento, consciência corporal e integração social. Por meio dessa modalidade de dança, atual e dinâmica, as aulas são estruturadas em cima de técnicas das danças urbanas e de coreografias atuais, por meio das quais o/a estudante desenvolve também a musculatura e a flexibilidade.
  • Jogos de Tabuleiro
    O ato de jogar estimula e fortalece o desenvolvimento das habilidades cognitivas, sociais e emocionais. Nelas estão inclusas motricidade fina, foco, compreensão, autoconsciência, autogestão, comunicação, lógica, entre outras. Esse aprendizado acontece de maneira lúdica e divertida, com interação social dos participantes, raciocínio, estratégia e ampliando também a capacidade argumentativa e de oratória. Durante o curso, serão apresentados diversos jogos, seus componentes, conjuntos de regras e objetivos, de forma lúdica e prática.

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  • Judô
    Judogi (uniforme de Judô) obrigatoriamente branco. Esta turma de Judô já inicia o estudo do segundo Gokyo e algumas técnicas de Renraku Henka Waza (técnicas em sequência) e Kaeshi Waza (contra-ataques) além de todas as quedas e amplo conhecimento das técnicas de solo (imobilização).
  • Vôlei Misto
    Serão desenvolvidas habilidades motoras para a boa execução dos fundamentos: toque, manchete, ataque, bloqueio e saque. Trabalharemos os fundamentos combinados com a simulação de situações de jogo e as noções de posicionamento em quadra.
  • Basquete
    O esporte proporciona a vivência da modalidade, desenvolvendo fundamentos técnicos: tipos de passes, dribles, fintas, manejo e empunhadura de bola e arremessos. Desenvolve a noção de espaço e posicionamento em quadra, nas situações de ataque e defesa.
  • Futsal Infantil
    Serão desenvolvidas habilidades e competências do jogo por meio de exercícios e jogos adaptados. Atividades com intenso contato com a bola, exercícios coordenativos e a prática dos fundamentos da modalidade, domínio, passe, chute, drible, desarme, entre outros. Atividades estruturadas para a compreensão de posicionamento, movimentações de ataque e defesa, estimulando o trabalho em equipe e o espírito esportivo.
  • Natação
    Material: mochila com touca e óculos de natação, sunga ou maiô de natação, chinelo, toalha de banho, saco para colocar as peças molhadas, itens para higiene pessoal na ducha e roupão para o período do inverno. As aulas de Natação têm como objetivo a vivência aquática, desde a adaptação dos nossos estudantes ao meio líquido até o aprendizado dos estilos Crawl, Costas, Peito e Borboleta. Com os exercícios, aumenta-se a resistência cardiorrespiratória, trabalha-se a coordenação motora e a noção temporal, além de promover um espírito saudável de competitividade.
  • Skate
    Para a prática da modalidade, é necessário que o estudante traga seu equipamento de segurança, que inclui: capacete, joelheira, cotoveleira e protetor de pulso. O Skate será disponibilizado pela empresa parceira. Durante o curso, os alunos aprendem primeiro os movimentos básicos para poder se deslocar com segurança de um ponto a outro em cima do skate. Após isso, respeitando o nível de desenvolvimento de cada um, partimos para manobras no solo utilizando diferentes rampas e acessórios pedagógicos. Dentre os benefícios que as atividades que o skate proporciona, destacam-se o auxílio no desenvolvimento da coordenação motora, a flexibilidade, a força, o equilíbrio e o reflexo. O esporte também envolve valores importantes, como a superação, persistência e amizade.

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  • Jazz
    A aula trabalha a técnica e a postura de maneira bem movimentada e enérgica, buscando a movimentação do corpo todo. O Jazz melhora o alongamento e a coordenação motora, desenvolve maior equilíbrio, fortalece os músculos, confere agilidade mental e corporal. É uma forma de dança que recebe influências de outros estilos e princípios técnicos do ballet clássico e da dança contemporânea.
  • Ginástica
    As aulas serão desenvolvidas em exercícios para trabalhar os fundamentos da Ginástica fazendo com que o/a estudante participe na solução de problemas superando desafios encontrados ao longo da atividade. Trabalha os elementos nos 4 aparelhos (solo, salto, trave e barra), as qualidades físicas básicas como: força, velocidade, coordenação, equilíbrio, agilidade, flexibilidade etc.
  • Programação
    Para a atividade de programação, é necessário um computador com as especificações: Processador: Intel i5 (superior ou equivalente); Memória instalada (RAM): 4GB (ou superior); Sistema operacional: Windows 10 ou superior; Espaço em disco (HD): 500GB; Mouse: Óptico Microsoft; Tela: 14ʺ ou maior. No curso, as/os estudantes aprenderão conceitos computacionais e de programação desenvolvendo jogos, usando a ferramenta Construct 3.0. Trabalharão com condições lógicas baseadas em eventos, tela inicial, cenário, personagem, obstáculos, comportamentos, animação, condição, colisões, textos etc., com a programação do game e todas as demais etapas inerentes à produção de jogos. O conteúdo é novo e foi redefinido para permitir que alunos (as) que já cursaram o mesmo curso possam evoluir no conhecimento juntamente com os novos alunos (as).
  • Robótica
    No curso, os estudantes participarão de momentos de criação com projetos e invenções. Para isso, serão utilizadas diversas ferramentas e estratégias, como recursos de que incluem robótica educacional, Minecraft Education, softwares de modelagem digital, Microbit (para estudo de eletrônica) e programação para automatizar robôs. A metodologia do curso tem uma abordagem prática, ou seja, os conceitos teóricos são aplicados enquanto os estudantes fazem os projetos. O curso é indicado para crianças e adolescentes que querem iniciar seu aprendizado tecnológico e criativo. Isso porque não requer nenhuma experiência ou conhecimento prévio.

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  • Espanhol
    NÍVEL I Necessário adquirir o livro: 1° semestre - Superación 1, ISBN: 7898652404689, Editora: Edelvives. 2° semestre – Superación 2, ISBN 7898652404696, Editora: Edelvives. O curso aproxima o/a estudante com pouco ou nenhum contato anterior com a língua espanhola a essa nova língua estrangeira. São propostas atividades lúdicas para o desenvolvimento de competências socioemocionais que dialogam com outras frentes da sua grade curricular. As atividades práticas e manuais fazem com que o aluno atue de forma ativa em seu aprendizado. Ao final do curso, o aluno será capaz de se comunicar utilizando palavras e expressões de uso frequente. NÍVEL II Necessário adquirir o livro: 1° semestre - Superación 3, ISBN: 7898652404702, Editora: Edelvives. 2° semestre – Superación 4, ISBN 7898652404719, Editora: Edelvives. O curso busca a ampliação do conhecimento da língua espanhola por meio de um modelo espiralado em que se retoma pontos abordados no curso de Espanhol I ou em eventuais cursos e/ou experiências na língua espanhola que a/o estudante venha a ter. São desenvolvidas atividades lúdicas que mantêm o/a aluno/a como protagonista de seu aprendizado. Ao final do curso, poderá se comunicar por meio de frases e expressões cotidianas de uso frequente sobre família, escola, profissões e natureza.
  • Teatro
    As aulas de teatro propõem o desenvolvimento da expressão artística e pessoal de maneira lúdica, por meio de jogos teatrais, encenações, histórias, expressão corporal e brincadeiras tradicionais. Estimulam o processo criativo, a imaginação, a criatividade e a coletividade, objetivando a socialização da criança e o fortalecimento desta como indivíduo dentro de um grupo.
  • Circo
    As aulas de circo trabalham o corpo como um todo, exercitando diversas qualidades corporais: a atenção, concentração, alongamento, força, equilíbrio, coordenação motora, cuidado consigo e com o outro, lidar com medos, agilidade e disciplina. Tudo isso com muita diversão dentro desse universo lúdico do circo. Passaremos pelas diversas modalidades de circo como: Acrobacias de solo (individuais e coletivas), equilíbrios, malabarismos diversos (bolas, aros, pratos, fitas, lenços e claves), aéreos (tecido liso, tecido em gota, tecido marinho e lira), além de brincadeiras corporais e de jogos do universo colorido dos palhaços.
  • Violão Coletivo
    O curso é destinado a estudantes que já possuem a experiência no uso do instrumento. Serão trabalhadas atividades visando ao desenvolvimento de suas habilidades e desafios de suas dificuldades, assim como percepções auditivas e técnicas. Tem como finalidade o desenvolvimento musical de modo lúdico e agradável, incentivando percepções sobre musicalidade e singularidade do violão.
  • Hip-Hop
    O curso visa desenvolver a coordenação motora, musicalidade, liberdade de movimento, consciência corporal e integração social. Por meio dessa modalidade de dança, atual e dinâmica, as aulas são estruturadas em cima de técnicas das danças urbanas e de coreografias atuais, por meio das quais o/a estudante desenvolve também a musculatura e a flexibilidade.
  • Jogos de Tabuleiro
    O ato de jogar estimula e fortalece o desenvolvimento das habilidades cognitivas, sociais e emocionais. Nelas estão inclusas motricidade fina, foco, compreensão, autoconsciência, autogestão, comunicação, lógica, entre outras. Esse aprendizado acontece de maneira lúdica e divertida, com interação social dos participantes, raciocínio, estratégia e ampliando também a capacidade argumentativa e de oratória. Durante o curso, serão apresentados diversos jogos, seus componentes, conjuntos de regras e objetivos, de forma lúdica e prática.

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  • Basquete
    Para a faixa etária, serão trabalhados o desenvolvimento e a aprimoração dos fundamentos técnicos, tipos de passes, dribles, fintas, manejo e empunhadura de bola e arremessos, além de desenvolver a tática individual, sistemas de ataque e defesa, transições ofensivas e defensivas. Serão estimuladas a capacidade estratégica, a orientação espacial e a leitura de jogo para promover um jogo organizado, otimizando as capacidades físicas: controle do corpo, coordenação motora global dinâmica e fina, agilidade, força e potência.
  • Vôlei Misto
    Serão desenvolvidas habilidades motoras para a boa execução dos fundamentos: toque, manchete, ataque, bloqueio e saque. Trabalharemos os fundamentos combinados com a simulação de situações de jogo e as noções de posicionamento em quadra.
  • Futsal – 6º ao 8º ano EF
    O curso trabalhará o aperfeiçoamento dos fundamentos técnicos, táticos, como: domínio, passe, chute, drible, desarme, melhora das capacidades físicas, força, velocidade e agilidade. Serão desenvolvidos sistemas de jogo, posicionamento em quadra, tipos de defesa (pressão alta, marcação zona e individual) transições ofensivas e defensivas e movimentações táticas de jogo.
  • Judô- EFII e EM
    Judogi (uniforme de Judô) obrigatoriamente branco. Absorção de toda a gama técnica (em pé e no solo) da modalidade pensada para a categoria dangai (faixas coloridas) até a possibilidade de se formar Yudansha (faixa-preta) no 3° ano do EM. Estudando técnicas do 3° ao 5° Gokyo, atrelando a inerente evolução física dos alunos/as com a complexidade e exigência das práticas e técnicas do Judô trabalhando a formação física e mental completa do praticante.
  • Natação
    Material: mochila com touca e óculos de natação, sunga ou maiô de natação, chinelo, toalha de banho, saco para colocar as peças molhadas, itens para higiene pessoal na ducha e roupão para o período do inverno. As aulas de Natação têm como objetivo a vivência aquática, desde a adaptação dos nossos estudantes ao meio líquido até o aprendizado dos estilos Crawl, Costas, Peito e Borboleta. Com os exercícios, aumenta-se a resistência cardiorrespiratória, trabalha-se a coordenação motora e a noção temporal, além de promover um espírito saudável de competitividade.
  • Skate
    Para a prática da modalidade, é necessário que o estudante traga seu equipamento de segurança, que inclui: capacete, joelheira, cotoveleira e protetor de pulso. O Skate será disponibilizado pela empresa parceira. Durante o curso, os alunos aprendem primeiro os movimentos básicos para poder se deslocar com segurança de um ponto a outro em cima do skate. Após isso, respeitando o nível de desenvolvimento de cada um, partimos para manobras no solo utilizando diferentes rampas e acessórios pedagógicos. Dentre os benefícios que as atividades que o skate proporciona, destacam-se o auxílio no desenvolvimento da coordenação motora, a flexibilidade, a força, o equilíbrio e o reflexo. O esporte também envolve valores importantes, como a superação, persistência e amizade.
  • Handebol
    O esporte proporciona vivenciar e aprimorar as habilidades individuais e coletivas, e a construção do jogo. Serão desenvolvidos exercícios de fundamentos técnicos/ táticos de empunhadura, variações de passes, arremessos, dribles e fintas, movimentações e posicionamento nas situações de ataque e defesa e de transições ofensivas e defensivas.

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  • Ginástica
    As aulas serão desenvolvidas em exercícios para trabalhar os fundamentos da Ginástica fazendo com que o/a estudante participe na solução de problemas superando desafios encontrados ao longo da atividade. Trabalha os elementos nos 4 aparelhos (solo, salto, trave e barra), as qualidades físicas básicas como: força, velocidade, coordenação, equilíbrio, agilidade, flexibilidade etc.
  • Programação
    Para a atividade de programação, é necessário um computador com as especificações: Processador: Intel i5 (superior ou equivalente); Memória instalada (RAM): 4GB (ou superior); Sistema operacional: Windows 10 ou superior; Espaço em disco (HD): 500GB; Mouse: Óptico Microsoft; Tela: 14ʺ ou maior. No curso, as/os estudantes aprenderão conceitos computacionais e de programação desenvolvendo jogos, usando a ferramenta Construct 3.0. Trabalharão com condições lógicas baseadas em eventos, tela inicial, cenário, personagem, obstáculos, comportamentos, animação, condição, colisões, textos etc., com a programação do game e todas as demais etapas inerentes à produção de jogos. O conteúdo é novo e foi redefinido para permitir que alunos (as) que já cursaram o mesmo curso possam evoluir no conhecimento juntamente com os novos alunos (as).
  • Robótica
    No curso, os estudantes participarão de momentos de criação com projetos e invenções. Para isso, serão utilizadas diversas ferramentas e estratégias, como recursos de que incluem robótica educacional, Minecraft Education, softwares de modelagem digital, Microbit (para estudo de eletrônica) e programação para automatizar robôs. A metodologia do curso tem uma abordagem prática, ou seja, os conceitos teóricos são aplicados enquanto os estudantes fazem os projetos. O curso é indicado para crianças e adolescentes que querem iniciar seu aprendizado tecnológico e criativo. Isso porque não requer nenhuma experiência ou conhecimento prévio.

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  • Espanhol – Nível II
    Necessário adquirir o livro: 1° semestre - Superación 3, ISBN: 7898652404702, Editora: Edelvives. 2° semestre – Superación 4, ISBN 7898652404719, Editora: Edelvives. O curso busca a ampliação do conhecimento da língua espanhola por meio de um modelo espiralado em que se retoma pontos abordados no curso de Espanhol I ou em eventuais cursos e/ou experiências na língua espanhola que a/o estudante venha a ter. São desenvolvidas atividades lúdicas que mantêm o/a aluno/a como protagonista de seu aprendizado. Ao final do curso, poderá se comunicar por meio de frases e expressões cotidianas de uso frequente sobre família, escola, profissões e natureza.
  • Teatro
    As aulas de teatro estimulam o processo criativo e o compartilhamento de ideias, instigando o senso coletivo, a confiança, o pensamento crítico, o respeito às diferenças e à comunicação. O aprendizado se dá de forma cooperativa e, ao mesmo tempo, favorece o desenvolvimento individual por meio de atividades de integração de grupo, encenações, jogos teatrais, expressão corporal e discussão de temas relevantes.
  • Circo
    As aulas de circo trabalham o corpo como um todo, exercitando diversas qualidades corporais: a atenção, concentração, alongamento, força, equilíbrio, coordenação motora, cuidado consigo e com o outro, lidar com medos, agilidade e disciplina. Tudo isso com muita diversão dentro desse universo lúdico do circo. Passaremos pelas diversas modalidades de circo como: Acrobacias de solo (individuais e coletivas), equilíbrios, malabarismos diversos (bolas, aros, pratos, fitas, lenços e claves), aéreos (tecido liso, tecido em gota, tecido marinho e lira), além de brincadeiras corporais e de jogos do universo colorido dos palhaços.
  • Hip-Hop
    O curso visa desenvolver a coordenação motora, musicalidade, liberdade de movimento, consciência corporal e integração social. Por meio dessa modalidade de dança, atual e dinâmica, as aulas são estruturadas em cima de técnicas das danças urbanas e de coreografias atuais, por meio das quais o/a estudante desenvolve também a musculatura e a flexibilidade.
  • Violão Coletivo
    O curso é destinado a estudantes que já possuem a experiência no uso do instrumento. Serão trabalhadas atividades visando ao desenvolvimento de suas habilidades e desafios de suas dificuldades, assim como percepções auditivas e técnicas. Tem como finalidade o desenvolvimento musical de modo lúdico e agradável, incentivando percepções sobre musicalidade e singularidade do violão.

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  • Basquete
    Para a faixa etária, serão trabalhados o desenvolvimento e a aprimoração dos fundamentos técnicos, tipos de passes, dribles, fintas, manejo e empunhadura de bola e arremessos, além de desenvolver a tática individual, sistemas de ataque e defesa, transições ofensivas e defensivas. Serão estimuladas a capacidade estratégica, a orientação espacial e a leitura de jogo para promover um jogo organizado, otimizando as capacidades físicas: controle do corpo, coordenação motora global dinâmica e fina, agilidade, força e potência.
  • Vôlei Misto
    Serão desenvolvidas habilidades motoras para a boa execução dos fundamentos: toque, manchete, ataque, bloqueio e saque. Trabalharemos os fundamentos combinados com a simulação de situações de jogo e as noções de posicionamento em quadra.
  • Futsal – 6º ao 8º ano EF
    O curso trabalhará o aperfeiçoamento dos fundamentos técnicos, táticos, como: domínio, passe, chute, drible, desarme, melhora das capacidades físicas, força, velocidade e agilidade. Serão desenvolvidos sistemas de jogo, posicionamento em quadra, tipos de defesa (pressão alta, marcação zona e individual) transições ofensivas e defensivas e movimentações táticas de jogo.
  • Judô- EFII e EM
    Judogi (uniforme de Judô) obrigatoriamente branco. Absorção de toda a gama técnica (em pé e no solo) da modalidade pensada para a categoria dangai (faixas coloridas) até a possibilidade de se formar Yudansha (faixa-preta) no 3° ano do EM. Estudando técnicas do 3° ao 5° Gokyo, atrelando a inerente evolução física dos alunos/as com a complexidade e exigência das práticas e técnicas do Judô trabalhando a formação física e mental completa do praticante.
  • Natação
    Material: mochila com touca e óculos de natação, sunga ou maiô de natação, chinelo, toalha de banho, saco para colocar as peças molhadas, itens para higiene pessoal na ducha e roupão para o período do inverno. As aulas de Natação têm como objetivo a vivência aquática, desde a adaptação dos nossos estudantes ao meio líquido até o aprendizado dos estilos Crawl, Costas, Peito e Borboleta. Com os exercícios, aumenta-se a resistência cardiorrespiratória, trabalha-se a coordenação motora e a noção temporal, além de promover um espírito saudável de competitividade.
  • Handebol
    O esporte proporciona vivenciar e aprimorar as habilidades individuais e coletivas, e a construção do jogo. Serão desenvolvidos exercícios de fundamentos técnicos/ táticos de empunhadura, variações de passes, arremessos, dribles e fintas, movimentações e posicionamento nas situações de ataque e defesa e de transições ofensivas e defensivas.

.

  • Programação
    Para a atividade de programação, é necessário um computador com as especificações: Processador: Intel i5 (superior ou equivalente); Memória instalada (RAM): 4GB (ou superior); Sistema operacional: Windows 10 ou superior; Espaço em disco (HD): 500GB; Mouse: Óptico Microsoft; Tela: 14ʺ ou maior. No curso, as/os estudantes aprenderão conceitos computacionais e de programação desenvolvendo jogos, usando a ferramenta Construct 3.0. Trabalharão com condições lógicas baseadas em eventos, tela inicial, cenário, personagem, obstáculos, comportamentos, animação, condição, colisões, textos etc., com a programação do game e todas as demais etapas inerentes à produção de jogos. O conteúdo é novo e foi redefinido para permitir que alunos (as) que já cursaram o mesmo curso possam evoluir no conhecimento juntamente com os novos alunos (as).

.

  • Teatro
    As aulas de teatro estimulam o processo criativo e o compartilhamento de ideias, instigando o senso coletivo, a confiança, o pensamento crítico, o respeito às diferenças e à comunicação. O aprendizado se dá de forma cooperativa e, ao mesmo tempo, favorece o desenvolvimento individual por meio de atividades de integração de grupo, encenações, jogos teatrais, expressão corporal e discussão de temas relevantes.
  • Circo
    As aulas de circo trabalham o corpo como um todo, exercitando diversas qualidades corporais: a atenção, concentração, alongamento, força, equilíbrio, coordenação motora, cuidado consigo e com o outro, lidar com medos, agilidade e disciplina. Tudo isso com muita diversão dentro desse universo lúdico do circo. Passaremos pelas diversas modalidades de circo como: Acrobacias de solo (individuais e coletivas), equilíbrios, malabarismos diversos (bolas, aros, pratos, fitas, lenços e claves), aéreos (tecido liso, tecido em gota, tecido marinho e lira), além de brincadeiras corporais e de jogos do universo colorido dos palhaços.
  • Hip-Hop
    O curso visa desenvolver a coordenação motora, musicalidade, liberdade de movimento, consciência corporal e integração social. Por meio dessa modalidade de dança, atual e dinâmica, as aulas são estruturadas em cima de técnicas das danças urbanas e de coreografias atuais, por meio das quais o/a estudante desenvolve também a musculatura e a flexibilidade.
  • Violão Coletivo
    O curso é destinado a estudantes que já possuem a experiência no uso do instrumento. Serão trabalhadas atividades visando ao desenvolvimento de suas habilidades e desafios de suas dificuldades, assim como percepções auditivas e técnicas. Tem como finalidade o desenvolvimento musical de modo lúdico e agradável, incentivando percepções sobre musicalidade e singularidade do violão.

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  • Basquete
    Para a faixa etária, serão trabalhados o desenvolvimento e a aprimoração dos fundamentos técnicos, tipos de passes, dribles, fintas, manejo e empunhadura de bola e arremessos, além de desenvolver a tática individual, sistemas de ataque e defesa, transições ofensivas e defensivas. Serão estimuladas a capacidade estratégica, a orientação espacial e a leitura de jogo para promover um jogo organizado, otimizando as capacidades físicas: controle do corpo, coordenação motora global dinâmica e fina, agilidade, força e potência.
  • Vôlei Misto
    Serão desenvolvidas habilidades motoras para a boa execução dos fundamentos: toque, manchete, ataque, bloqueio e saque. Trabalharemos os fundamentos combinados com a simulação de situações de jogo e as noções de posicionamento em quadra.
  • Futsal – 6º ao 8º ano EF
    O curso trabalhará o aperfeiçoamento dos fundamentos técnicos, táticos, como: domínio, passe, chute, drible, desarme, melhora das capacidades físicas, força, velocidade e agilidade. Serão desenvolvidos sistemas de jogo, posicionamento em quadra, tipos de defesa (pressão alta, marcação zona e individual) transições ofensivas e defensivas e movimentações táticas de jogo.
  • Judô- EFII e EM
    Judogi (uniforme de Judô) obrigatoriamente branco. Absorção de toda a gama técnica (em pé e no solo) da modalidade pensada para a categoria dangai (faixas coloridas) até a possibilidade de se formar Yudansha (faixa-preta) no 3° ano do EM. Estudando técnicas do 3° ao 5° Gokyo, atrelando a inerente evolução física dos alunos/as com a complexidade e exigência das práticas e técnicas do Judô trabalhando a formação física e mental completa do praticante.
  • Natação
    Material: mochila com touca e óculos de natação, sunga ou maiô de natação, chinelo, toalha de banho, saco para colocar as peças molhadas, itens para higiene pessoal na ducha e roupão para o período do inverno. As aulas de Natação têm como objetivo a vivência aquática, desde a adaptação dos nossos estudantes ao meio líquido até o aprendizado dos estilos Crawl, Costas, Peito e Borboleta. Com os exercícios, aumenta-se a resistência cardiorrespiratória, trabalha-se a coordenação motora e a noção temporal, além de promover um espírito saudável de competitividade.
  • Handebol
    O esporte proporciona vivenciar e aprimorar as habilidades individuais e coletivas, e a construção do jogo. Serão desenvolvidos exercícios de fundamentos técnicos/ táticos de empunhadura, variações de passes, arremessos, dribles e fintas, movimentações e posicionamento nas situações de ataque e defesa e de transições ofensivas e defensivas.

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  • Teatro
    As aulas de teatro estimulam o processo criativo e o compartilhamento de ideias, instigando o senso coletivo, a confiança, o pensamento crítico, o respeito às diferenças e à comunicação. O aprendizado se dá de forma cooperativa e, ao mesmo tempo, favorece o desenvolvimento individual por meio de atividades de integração de grupo, encenações, jogos teatrais, expressão corporal e discussão de temas relevantes.
  • Circo
    As aulas de circo trabalham o corpo como um todo, exercitando diversas qualidades corporais: a atenção, concentração, alongamento, força, equilíbrio, coordenação motora, cuidado consigo e com o outro, lidar com medos, agilidade e disciplina. Tudo isso com muita diversão dentro desse universo lúdico do circo. Passaremos pelas diversas modalidades de circo como: Acrobacias de solo (individuais e coletivas), equilíbrios, malabarismos diversos (bolas, aros, pratos, fitas, lenços e claves), aéreos (tecido liso, tecido em gota, tecido marinho e lira), além de brincadeiras corporais e de jogos do universo colorido dos palhaços.
  • Hip-Hop
    O curso visa desenvolver a coordenação motora, musicalidade, liberdade de movimento, consciência corporal e integração social. Por meio dessa modalidade de dança, atual e dinâmica, as aulas são estruturadas em cima de técnicas das danças urbanas e de coreografias atuais, por meio das quais o/a estudante desenvolve também a musculatura e a flexibilidade.
  • Violão Coletivo
    O curso é destinado a estudantes que já possuem a experiência no uso do instrumento. Serão trabalhadas atividades visando ao desenvolvimento de suas habilidades e desafios de suas dificuldades, assim como percepções auditivas e técnicas. Tem como finalidade o desenvolvimento musical de modo lúdico e agradável, incentivando percepções sobre musicalidade e singularidade do violão.

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  • Basquete
    Para a faixa etária, serão trabalhados o desenvolvimento e a aprimoração dos fundamentos técnicos, tipos de passes, dribles, fintas, manejo e empunhadura de bola e arremessos, além de desenvolver a tática individual, sistemas de ataque e defesa, transições ofensivas e defensivas. Serão estimuladas a capacidade estratégica, a orientação espacial e a leitura de jogo para promover um jogo organizado, otimizando as capacidades físicas: controle do corpo, coordenação motora global dinâmica e fina, agilidade, força e potência.
  • Vôlei Misto
    Serão desenvolvidas habilidades motoras para a boa execução dos fundamentos, posição básica, movimentação, toque, manchete e o saque por baixo. Aprender como trabalhar de forma coletiva e respeitar a individualidade de cada um. Para o 9º ano e Ensino Médio, seguiremos com a proposta de lapidar os fundamentos básicos, introduzindo fundamentos mais específicos, ensinar diferentes tipos de rodízio, posicionamento em quadra e táticas de jogo, visando elaborar manobras estratégicas em jogo coletivo.
  • Judô- EFII e EM
    Judogi (uniforme de Judô) obrigatoriamente branco. Absorção de toda a gama técnica (em pé e no solo) da modalidade pensada para a categoria dangai (faixas coloridas) até a possibilidade de se formar Yudansha (faixa-preta) no 3° ano do EM. Estudando técnicas do 3° ao 5° Gokyo, atrelando a inerente evolução física dos alunos/as com a complexidade e exigência das práticas e técnicas do Judô trabalhando a formação física e mental completa do praticante.
  • Natação
    Material: mochila com touca e óculos de natação, sunga ou maiô de natação, chinelo, toalha de banho, saco para colocar as peças molhadas, itens para higiene pessoal na ducha e roupão para o período do inverno. As aulas de Natação têm como objetivo a vivência aquática, desde a adaptação dos nossos estudantes ao meio líquido até o aprendizado dos estilos Crawl, Costas, Peito e Borboleta. Com os exercícios, aumenta-se a resistência cardiorrespiratória, trabalha-se a coordenação motora e a noção temporal, além de promover um espírito saudável de competitividade.

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  • Circo
    As aulas de circo trabalham o corpo como um todo, exercitando diversas qualidades corporais: a atenção, concentração, alongamento, força, equilíbrio, coordenação motora, cuidado consigo e com o outro, lidar com medos, agilidade e disciplina. Tudo isso com muita diversão dentro desse universo lúdico do circo. Passaremos pelas diversas modalidades de circo como: Acrobacias de solo (individuais e coletivas), equilíbrios, malabarismos diversos (bolas, aros, pratos, fitas, lenços e claves), aéreos (tecido liso, tecido em gota, tecido marinho e lira), além de brincadeiras corporais e de jogos do universo colorido dos palhaços.
  • Hip-Hop
    O curso visa desenvolver a coordenação motora, musicalidade, liberdade de movimento, consciência corporal e integração social. Por meio dessa modalidade de dança, atual e dinâmica, as aulas são estruturadas em cima de técnicas das danças urbanas e de coreografias atuais, por meio das quais o/a estudante desenvolve também a musculatura e a flexibilidade.
  • Violão Coletivo
    O curso é destinado a estudantes que já possuem a experiência no uso do instrumento. Serão trabalhadas atividades visando ao desenvolvimento de suas habilidades e desafios de suas dificuldades, assim como percepções auditivas e técnicas. Tem como finalidade o desenvolvimento musical de modo lúdico e agradável, incentivando percepções sobre musicalidade e singularidade do violão.

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  • Vôlei Misto
    Serão desenvolvidas habilidades motoras para a boa execução dos fundamentos, posição básica, movimentação, toque, manchete e o saque por baixo. Aprender como trabalhar de forma coletiva e respeitar a individualidade de cada um. Para o 9º ano e Ensino Médio, seguiremos com a proposta de lapidar os fundamentos básicos, introduzindo fundamentos mais específicos, ensinar diferentes tipos de rodízio, posicionamento em quadra e táticas de jogo, visando elaborar manobras estratégicas em jogo coletivo.
  • Judô- EFII e EM
    Judogi (uniforme de Judô) obrigatoriamente branco. Absorção de toda a gama técnica (em pé e no solo) da modalidade pensada para a categoria dangai (faixas coloridas) até a possibilidade de se formar Yudansha (faixa-preta) no 3° ano do EM. Estudando técnicas do 3° ao 5° Gokyo, atrelando a inerente evolução física dos alunos/as com a complexidade e exigência das práticas e técnicas do Judô trabalhando a formação física e mental completa do praticante.
  • Natação
    Material: mochila com touca e óculos de natação, sunga ou maiô de natação, chinelo, toalha de banho, saco para colocar as peças molhadas, itens para higiene pessoal na ducha e roupão para o período do inverno. As aulas de Natação têm como objetivo a vivência aquática, desde a adaptação dos nossos estudantes ao meio líquido até o aprendizado dos estilos Crawl, Costas, Peito e Borboleta. Com os exercícios, aumenta-se a resistência cardiorrespiratória, trabalha-se a coordenação motora e a noção temporal, além de promover um espírito saudável de competitividade.

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  • Violão Coletivo
    O curso é destinado a estudantes que já possuem a experiência no uso do instrumento. Serão trabalhadas atividades visando ao desenvolvimento de suas habilidades e desafios de suas dificuldades, assim como percepções auditivas e técnicas. Tem como finalidade o desenvolvimento musical de modo lúdico e agradável, incentivando percepções sobre musicalidade e singularidade do violão.

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  • Vôlei Misto
    Serão desenvolvidas habilidades motoras para a boa execução dos fundamentos, posição básica, movimentação, toque, manchete e o saque por baixo. Aprender como trabalhar de forma coletiva e respeitar a individualidade de cada um. Para o 9º ano e Ensino Médio, seguiremos com a proposta de lapidar os fundamentos básicos, introduzindo fundamentos mais específicos, ensinar diferentes tipos de rodízio, posicionamento em quadra e táticas de jogo, visando elaborar manobras estratégicas em jogo coletivo.
  • Judô- EFII e EM
    Judogi (uniforme de Judô) obrigatoriamente branco. Absorção de toda a gama técnica (em pé e no solo) da modalidade pensada para a categoria dangai (faixas coloridas) até a possibilidade de se formar Yudansha (faixa-preta) no 3° ano do EM. Estudando técnicas do 3° ao 5° Gokyo, atrelando a inerente evolução física dos alunos/as com a complexidade e exigência das práticas e técnicas do Judô trabalhando a formação física e mental completa do praticante.
  • Natação
    Material: mochila com touca e óculos de natação, sunga ou maiô de natação, chinelo, toalha de banho, saco para colocar as peças molhadas, itens para higiene pessoal na ducha e roupão para o período do inverno. As aulas de Natação têm como objetivo a vivência aquática, desde a adaptação dos nossos estudantes ao meio líquido até o aprendizado dos estilos Crawl, Costas, Peito e Borboleta. Com os exercícios, aumenta-se a resistência cardiorrespiratória, trabalha-se a coordenação motora e a noção temporal, além de promover um espírito saudável de competitividade.

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  • Violão Coletivo
    O curso é destinado a estudantes que já possuem a experiência no uso do instrumento. Serão trabalhadas atividades visando ao desenvolvimento de suas habilidades e desafios de suas dificuldades, assim como percepções auditivas e técnicas. Tem como finalidade o desenvolvimento musical de modo lúdico e agradável, incentivando percepções sobre musicalidade e singularidade do violão.

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  • Vôlei Misto
    Serão desenvolvidas habilidades motoras para a boa execução dos fundamentos, posição básica, movimentação, toque, manchete e o saque por baixo. Aprender como trabalhar de forma coletiva e respeitar a individualidade de cada um. Para o 9º ano e Ensino Médio, seguiremos com a proposta de lapidar os fundamentos básicos, introduzindo fundamentos mais específicos, ensinar diferentes tipos de rodízio, posicionamento em quadra e táticas de jogo, visando elaborar manobras estratégicas em jogo coletivo.
  • Judô- EFII e EM
    Judogi (uniforme de Judô) obrigatoriamente branco. Absorção de toda a gama técnica (em pé e no solo) da modalidade pensada para a categoria dangai (faixas coloridas) até a possibilidade de se formar Yudansha (faixa-preta) no 3° ano do EM. Estudando técnicas do 3° ao 5° Gokyo, atrelando a inerente evolução física dos alunos/as com a complexidade e exigência das práticas e técnicas do Judô trabalhando a formação física e mental completa do praticante.
  • Natação
    Material: mochila com touca e óculos de natação, sunga ou maiô de natação, chinelo, toalha de banho, saco para colocar as peças molhadas, itens para higiene pessoal na ducha e roupão para o período do inverno. As aulas de Natação têm como objetivo a vivência aquática, desde a adaptação dos nossos estudantes ao meio líquido até o aprendizado dos estilos Crawl, Costas, Peito e Borboleta. Com os exercícios, aumenta-se a resistência cardiorrespiratória, trabalha-se a coordenação motora e a noção temporal, além de promover um espírito saudável de competitividade.

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  • Violão Coletivo
    O curso é destinado a estudantes que já possuem a experiência no uso do instrumento. Serão trabalhadas atividades visando ao desenvolvimento de suas habilidades e desafios de suas dificuldades, assim como percepções auditivas e técnicas. Tem como finalidade o desenvolvimento musical de modo lúdico e agradável, incentivando percepções sobre musicalidade e singularidade do violão.

Conheça nossos parceiros

Capoeira- Mestre Anderson Dendê
Circo: Professora Tathiana Botth
Culinária – Capim Santo Escola – https://www.restaurantecapimsanto.com.br/escola
Move Kids, Contos e Cantos, Dança, Hip Hop e Jazz – Escola Paulista de Dança – https://escolapaulistadedanca.com.br/#sobre
Espanhol – Adriana Bezerra
Esportes (Futsal, Basquete, Vôlei, handebol, Escola de Esportes, Jogos e Brincadeiras) – Novoa Esportes – https://www.novoaesportes.com.br/
GinásticaEquilíbrio Eventos Esportivos – Lígia
Jogos de Tabuleiro – Fabul Henrique
Judô – Projeto Budô – http://projetobudo.com.br/
Natação – Professor Fernando Alde e equipe
Skate – EBS – https://ebsk8.com.br/
Teatro – Marília Miyazawa
Programação – Happy Code – https://happycodeschool.com/
Robóticahttps://www.engenhoteca.com.br/