Jesuitas Brasil
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FLASCI

Os Cursos Extras são oferecidos às famílias que desejam que os estudantes permaneçam na escola após o curso regular, realizando outras atividades educativas, nas áreas de esporte, artes, línguas, lógica, criatividade e inovação.

Em caso de dúvidas, envie sua mensagem pelo Canal de Atendimento dos Cursos Extras no aplicativo.

Início das aulas em  2023:

  • 2º ano do Ensino Fundamental I ao Ensino Médio: 06/02/2023
  • Pré I, Pré II e 1º ano Ensino Fundamental I: 01/03/2023*
    * O início dos cursos se dará após o primeiro mês de aula, para que os estudantes se adaptem melhor à rotina escolar.
    Para essas séries, a oferta de cursos será restrita ao 1º horário, das 16h10 às 17h10.

INSCRIÇÕES E MATRÍCULAS PARA 2023

1° período (valores com desconto)

Abertura das inscrições: dia 07/12/2022 (quarta-feira), às 10h.
Encerramento: dia 20/01/2023 (sexta-feira), às 17h
Obs.: recesso escolar de 21/12/2022 a 01/01/2023

2° período (valores sem desconto)

Somente para as vagas remanescentes
Abertura das inscrições: dia 23/02/2023 (quarta-feira) às 10h
Encerramento: dia 15/03/2023 (quarta-feira)

As contratações realizadas no 2° período de inscrição, após a realização da efetivação da matrícula e aceite das condições gerais de contratação (etapa 2), terão o início das atividades no mês de março.

A partir de abril, o sistema para as inscrições nos Cursos Extras estará aberto para novas adesões do dia 1° ao 15° dia do mês vigente.

LINK PARA SISTEMA DE INSCRIÇÕES
TUTORIAL PARA INSCRIÇÕES E MATRÍCULAS
CONTRATO

Grade de Horários

Clique no/a ano/série desejado/a para visualizar as respectivas informações
  • As aulas têm duração de 60 minutos.
  • Na grade de cada série consta o número de vezes que a modalidade é ofertada na semana, não sendo possível a matrícula em apenas um dia nos cursos oferecidos duas vezes na semana.
  • Há cursos em todos os dias da semana, distribuídos em dois horários diferentes (16h10 e 17h15).
  • Cada estudante pode escolher de um a dois cursos por dia da semana.
  • A formação das turmas está vinculada ao número mínimo de alunos estabelecido pelo Colégio, conforme consta no contrato. Para todos os cursos, são necessários, no mínimo, 75% da turma.
  • A grade está sujeita a alterações. Em caso de dúvidas, envie sua mensagem pelo Canal de Atendimento dos Cursos Extras no aplicativo.

EDUCAÇÃO INFANTIL

Pré I
Pré II
1º ano EFI

ENSINO FUNDAMENTAL I

2º ano EFI
3º ano EFI
4º ano EFI
5º ano EFI

ENSINO FUNDAMENTAL II

6º ano EFI
7º ano EFI
8º ano EFI
9º ano EFII

ENSINO MÉDIO

1ª Série Ensino Médio
2ª Série Ensino Médio
3ª Série Ensino Médio

Modalidades

Clique no/a ano/série desejado/a para visualizar as respectivas informações

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  • Contos e Cantos
    Uma aula para despertar o encanto por livros, na interpretação, na imaginação, na criatividade e na musicalidade, através de contos, histórias, movimentos, sons e músicas. A proposta será desenvolvida a partir da contação de histórias ou músicas, passando pela interpretação através de movimentos e criação de adereços, contribuindo no entendimento do ensinamento contido no livro ou música trabalhados.
  • Capoeira
    Com a integração entre a arte e a luta, combina-se a coordenação motora e música aumentando também o repertório cultural. A Capoeira tem um papel importantíssimo para a criança desenvolver valores a partir de uma arte que engloba cultura, dança, luta, defesa pessoal, musicalidade, exercícios físicos, trabalho em grupo e fundamentos históricos brasileiros.
  • Escola de Esportes
    Busca proporcionar a vivência nas modalidades: Handebol, Futsal, Basquete, Voleibol, Atletismo, Tênis, Badminton, entre outros. A cada período, um esporte será explorado, sendo desenvolvidas atividades para o conhecimento das habilidades básicas da modalidade proposta. Por meio de exercícios, brincadeiras e jogos adaptados, o curso contribui para a melhora da agilidade, velocidade, força, equilíbrio, coordenação motora global e fina, lateralidade, tempo de reação, e gestos técnicos desportivos.

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  • Move Kids
    Incorporação da atividade física, não apenas voltada para o desenvolvimento das habilidades físicas (muscular, coordenação e flexibilidade), mas principalmente como elemento essencial para a saúde da criança em seus aspectos físico, mental, social e emocional. A aula traz exercícios que alternam o trabalho muscular com o trabalho aeróbio, explorando a lateralidade, oposições, níveis, diagonais e noções de espaço; desenvolvendo equilíbrio, torções, coordenação motora, saltos e flexibilidade. Na aula, a criatividade ganha asas para inúmeras combinações entre movimentos, pausas e ritmo.
  • Jogos e Brincadeiras
    A atividade visa desenvolver capacidades físicas, cognitivas e sociais de maneira lúdica, na qual a criança se expressa e aprende por meio de movimentos durante os jogos e brincadeiras populares/ tradicionais e infantis, com ele e com o outro. No decorrer do ano, serão trabalhadas ações motoras, como: agilidade, flexibilidade, força, velocidade, equilíbrio e coordenação. Os/as estudantes vão adquirir estímulos diferentes e capacidades como atenção, percepção e memória. Tudo de forma lúdica, pois a nossa principal intenção é que eles aprendam brincando.
  • Culinária
    O foco da aula de culinária está na interação da criança com os diversos tipos de alimentos, que apresentam diferentes formas, texturas e sabores se tornando uma receita culinária. Com o objetivo de aproximá-la do universo da alimentação e incentivar a sua autonomia, o/a estudante irá preparar receitas com o auxílio da equipe.

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  • Contos e Cantos
    Uma aula para despertar o encanto por livros, na interpretação, na imaginação, na criatividade e na musicalidade, através de contos, histórias, movimentos, sons e músicas. A proposta será desenvolvida a partir da contação de histórias ou músicas, passando pela interpretação através de movimentos e criação de adereços, contribuindo no entendimento do ensinamento contido no livro ou música trabalhados.
  • Capoeira
    Com a integração entre a arte e a luta, combina-se a coordenação motora e música aumentando também o repertório cultural. A Capoeira tem um papel importantíssimo para a criança desenvolver valores a partir de uma arte que engloba cultura, dança, luta, defesa pessoal, musicalidade, exercícios físicos, trabalho em grupo e fundamentos históricos brasileiros.
  • Escola de Esportes
    Busca proporcionar a vivência nas modalidades: Handebol, Futsal, Basquete, Voleibol, Atletismo, Tênis, Badminton, entre outros. A cada período, um esporte será explorado, sendo desenvolvidas atividades para o conhecimento das habilidades básicas da modalidade proposta. Por meio de exercícios, brincadeiras e jogos adaptados, o curso contribui para a melhora da agilidade, velocidade, força, equilíbrio, coordenação motora global e fina, lateralidade, tempo de reação, e gestos técnicos desportivos.

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  • Move Kids
    Incorporação da atividade física, não apenas voltada para o desenvolvimento das habilidades físicas (muscular, coordenação e flexibilidade), mas principalmente como elemento essencial para a saúde da criança em seus aspectos físico, mental, social e emocional. A aula traz exercícios que alternam o trabalho muscular com o trabalho aeróbio, explorando a lateralidade, oposições, níveis, diagonais e noções de espaço; desenvolvendo equilíbrio, torções, coordenação motora, saltos e flexibilidade. Na aula, a criatividade ganha asas para inúmeras combinações entre movimentos, pausas e ritmo.
  • Jogos e Brincadeiras
    A atividade visa desenvolver capacidades físicas, cognitivas e sociais de maneira lúdica, na qual a criança se expressa e aprende por meio de movimentos durante os jogos e brincadeiras populares/ tradicionais e infantis, com ele e com o outro. No decorrer do ano, serão trabalhadas ações motoras, como: agilidade, flexibilidade, força, velocidade, equilíbrio e coordenação. Os/as estudantes vão adquirir estímulos diferentes e capacidades como atenção, percepção e memória. Tudo de forma lúdica, pois a nossa principal intenção é que eles aprendam brincando.
  • Culinária
    O foco da aula de culinária está na interação da criança com os diversos tipos de alimentos, que apresentam diferentes formas, texturas e sabores se tornando uma receita culinária. Com o objetivo de aproximá-la do universo da alimentação e incentivar a sua autonomia, o/a estudante irá preparar receitas com o auxílio da equipe.

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  • Contos e Cantos
    Uma aula para despertar o encanto por livros, na interpretação, na imaginação, na criatividade e na musicalidade, através de contos, histórias, movimentos, sons e músicas. A proposta será desenvolvida a partir da contação de histórias ou músicas, passando pela interpretação através de movimentos e criação de adereços, contribuindo no entendimento do ensinamento contido no livro ou música trabalhados.
  • Judô (Pré Judô)
    Para esta faixa etária não utilizamos o Judogi (uniforme de Judô). Aula com abordagem específica para essa faixa etária, trabalha conceitos essenciais para o futuro ingresso no Judô e suas especificidades técnicas. Durante o curso, desenvolvem-se amplo desenvolvimento motor-cognitivo (trabalho de lateralidade, equilíbrio e força), quedas, nomes em japonês, ênfase na noção de grupo e suas benesses e postura no tatami.
  • Futsal Infantil Misto
    Serão desenvolvidas habilidades e competências do jogo por meio de atividades lúdicas, exercícios e jogos adaptados, com momentos de intenso contato com a bola, bem como exercícios coordenativos e a prática dos fundamentos da modalidade, incluindo domínio, passe, chute, drible, desarme, entre outros, proporcionando a compreensão do esporte, noção de espaço, estimulando o espírito esportivo, o trabalho em equipe e o amor pelo esporte.
  • Capoeira
    Com a integração entre a arte e a luta, combina-se a coordenação motora e música aumentando também o repertório cultural. A Capoeira tem um papel importantíssimo para a criança desenvolver valores a partir de uma arte que engloba cultura, dança, luta, defesa pessoal, musicalidade, exercícios físicos, trabalho em grupo e fundamentos históricos brasileiros.
  • Escola de Esportes
    Busca proporcionar a vivência nas modalidades: Handebol, Futsal, Basquete, Voleibol, Atletismo, Tênis, Badminton, entre outros. A cada período, um esporte será explorado, sendo desenvolvidas atividades para o conhecimento das habilidades básicas da modalidade proposta. Por meio de exercícios, brincadeiras e jogos adaptados, o curso contribui para a melhora da agilidade, velocidade, força, equilíbrio, coordenação motora global e fina, lateralidade, tempo de reação, e gestos técnicos desportivos.

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  • Move Kids
    Incorporação da atividade física, não apenas voltada para o desenvolvimento das habilidades físicas (muscular, coordenação e flexibilidade), mas principalmente como elemento essencial para a saúde da criança em seus aspectos físico, mental, social e emocional. A aula traz exercícios que alternam o trabalho muscular com o trabalho aeróbio, explorando a lateralidade, oposições, níveis, diagonais e noções de espaço; desenvolvendo equilíbrio, torções, coordenação motora, saltos e flexibilidade. Na aula, a criatividade ganha asas para inúmeras combinações entre movimentos, pausas e ritmo.
  • Jogos e Brincadeiras
    A atividade visa desenvolver capacidades físicas, cognitivas e sociais de maneira lúdica, na qual a criança se expressa e aprende por meio de movimentos durante os jogos e brincadeiras populares/ tradicionais e infantis, com ele e com o outro. No decorrer do ano, serão trabalhadas ações motoras, como: agilidade, flexibilidade, força, velocidade, equilíbrio e coordenação. Os/as estudantes vão adquirir estímulos diferentes e capacidades como atenção, percepção e memória. Tudo de forma lúdica, pois a nossa principal intenção é que eles aprendam brincando.
  • Culinária
    O foco da aula de culinária está na interação da criança com os diversos tipos de alimentos, que apresentam diferentes formas, texturas e sabores se tornando uma receita culinária. Com o objetivo de aproximá-la do universo da alimentação e incentivar a sua autonomia, o/a estudante irá preparar receitas com o auxílio da equipe.
  • Dança
    O curso de dança tem o objetivo de introduzir técnicas de dança de forma atual, através de músicas que despertem o interesse do/a estudante em se movimentar. O trabalho é desenvolvido de forma lúdica e dinâmica. A dança desenvolve a coordenação motora, musculatura, flexibilidade, noções de espaço, musicalidade, criatividade, postura, consciência corporal e integração social. Por meio do corpo, podemos explorar o mundo e estabelecer relações.

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  • Judô
    Judogi (uniforme de Judô) obrigatoriamente branco. Início da prática da modalidade com ênfase nas técnicas do primeiro Gokyo. Todo o repertório de quedas do Judô e a construção do seu paralelo com a autoconfiança e superação de desafio/frustrações que precisamos na vida. Início da abordagem de técnicas de solo (imobilização).
  • Futsal Infantil Misto
    Serão desenvolvidas habilidades e competências do jogo por meio de atividades lúdicas, exercícios e jogos adaptados, com momentos de intenso contato com a bola, bem como exercícios coordenativos e a prática dos fundamentos da modalidade, incluindo domínio, passe, chute, drible, desarme, entre outros, proporcionando a compreensão do esporte, noção de espaço, estimulando o espírito esportivo, o trabalho em equipe e o amor pelo esporte.
  • Basquete
    O esporte proporciona a vivência da modalidade, desenvolvendo fundamentos técnicos: tipos de passes, dribles, fintas, manejo e empunhadura de bola e arremessos. Desenvolve a noção de espaço e posicionamento em quadra, nas situações de ataque e defesa.
  • Capoeira
    Com a integração entre a arte e a luta, combina-se a coordenação motora e música aumentando também o repertório cultural. A Capoeira tem um papel importantíssimo para a criança desenvolver valores a partir de uma arte que engloba cultura, dança, luta, defesa pessoal, musicalidade, exercícios físicos, trabalho em grupo e fundamentos históricos brasileiros.
  • Natação
    Material: mochila com touca e óculos de natação, sunga ou maiô de natação, chinelo, toalha de banho, saco para colocar as peças molhadas, itens para higiene pessoal na ducha e roupão para o período do inverno. As aulas de Natação têm como objetivo a vivência aquática, desde a adaptação dos nossos estudantes ao meio líquido até o aprendizado dos estilos Crawl, Costas, Peito e Borboleta. Com os exercícios, aumenta-se a resistência cardiorrespiratória, trabalha-se a coordenação motora e a noção temporal, além de promover um espírito saudável de competitividade.
  • Skate
    Para a prática da modalidade, é necessário que o estudante traga seu equipamento de segurança, que inclui: capacete, joelheira, cotoveleira e protetor de pulso. O Skate será disponibilizado pela empresa parceira. Durante o curso, os alunos aprendem primeiro os movimentos básicos para poder se deslocar com segurança de um ponto a outro em cima do skate. Após isso, respeitando o nível de desenvolvimento de cada um, partimos para manobras no solo utilizando diferentes rampas e acessórios pedagógicos. Dentre os benefícios que as atividades que o skate proporciona, destacam-se o auxílio no desenvolvimento da coordenação motora, a flexibilidade, a força, o equilíbrio e o reflexo. O esporte também envolve valores importantes, como a superação, persistência e amizade.

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  • Jazz
    A aula trabalha a técnica e a postura de maneira bem movimentada e enérgica, buscando a movimentação do corpo todo. O Jazz melhora o alongamento e a coordenação motora, desenvolve maior equilíbrio, fortalece os músculos, confere agilidade mental e corporal. É uma forma de dança que recebe influências de outros estilos e princípios técnicos do ballet clássico e da dança contemporânea.
  • Ginástica
    As aulas serão desenvolvidas em exercícios para trabalhar os fundamentos da Ginástica fazendo com que o/a estudante participe na solução de problemas superando desafios encontrados ao longo da atividade. Trabalha os elementos nos 4 aparelhos (solo, salto, trave e barra), as qualidades físicas básicas como: força, velocidade, coordenação, equilíbrio, agilidade, flexibilidade etc.
  • Robótica
    No curso, os estudantes participarão de momentos de criação com projetos e invenções. Para isso, serão utilizadas diversas ferramentas e estratégias, como recursos de que incluem robótica educacional, Minecraft Education, softwares de modelagem digital, Microbit (para estudo de eletrônica) e programação para automatizar robôs. A metodologia do curso tem uma abordagem prática, ou seja, os conceitos teóricos são aplicados enquanto os estudantes fazem os projetos. O curso é indicado para crianças e adolescentes que querem iniciar seu aprendizado tecnológico e criativo. Isso porque não requer nenhuma experiência ou conhecimento prévio.

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  • Circo
    As aulas de circo trabalham o corpo como um todo, exercitando diversas qualidades corporais: a atenção, concentração, alongamento, força, equilíbrio, coordenação motora, cuidado consigo e com o outro, lidar com medos, agilidade e disciplina. Tudo isso com muita diversão dentro desse universo lúdico do circo. Passaremos pelas diversas modalidades de circo como: Acrobacias de solo (individuais e coletivas), equilíbrios, malabarismos diversos (bolas, aros, pratos, fitas, lenços e claves), aéreos (tecido liso, tecido em gota, tecido marinho e lira), além de brincadeiras corporais e de jogos do universo colorido dos palhaços.
  • Hip-Hop
    O curso visa desenvolver a coordenação motora, musicalidade, liberdade de movimento, consciência corporal e integração social. Por meio dessa modalidade de dança, atual e dinâmica, as aulas são estruturadas em cima de técnicas das danças urbanas e de coreografias atuais, por meio das quais o/a estudante desenvolve também a musculatura e a flexibilidade.
  • Culinária
    O foco da aula de culinária está na interação da criança com os diversos tipos de alimentos, que apresentam diferentes formas, texturas e sabores se tornando uma receita culinária. Com o objetivo de aproximá-la do universo da alimentação e incentivar a sua autonomia, o/a estudante irá preparar receitas com o auxílio da equipe.
  • Dança
    O curso de dança tem o objetivo de introduzir técnicas de dança de forma atual, através de músicas que despertem o interesse do/a estudante em se movimentar. O trabalho é desenvolvido de forma lúdica e dinâmica. A dança desenvolve a coordenação motora, musculatura, flexibilidade, noções de espaço, musicalidade, criatividade, postura, consciência corporal e integração social. Por meio do corpo, podemos explorar o mundo e estabelecer relações.
  • Jogos de Tabuleiro
    O ato de jogar estimula e fortalece o desenvolvimento das habilidades cognitivas, sociais e emocionais. Nelas estão inclusas motricidade fina, foco, compreensão, autoconsciência, autogestão, comunicação, lógica, entre outras. Esse aprendizado acontece de maneira lúdica e divertida, com interação social dos participantes, raciocínio, estratégia e ampliando também a capacidade argumentativa e de oratória. Durante o curso, serão apresentados diversos jogos, seus componentes, conjuntos de regras e objetivos, de forma lúdica e prática.

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  • Judô
    Judogi (uniforme de Judô) obrigatoriamente branco. Início da prática da modalidade com ênfase nas técnicas do primeiro Gokyo. Todo o repertório de quedas do Judô e a construção do seu paralelo com a autoconfiança e superação de desafio/frustrações que precisamos na vida. Início da abordagem de técnicas de solo (imobilização).
  • Futsal Infantil Misto
    Serão desenvolvidas habilidades e competências do jogo por meio de atividades lúdicas, exercícios e jogos adaptados, com momentos de intenso contato com a bola, bem como exercícios coordenativos e a prática dos fundamentos da modalidade, incluindo domínio, passe, chute, drible, desarme, entre outros, proporcionando a compreensão do esporte, noção de espaço, estimulando o espírito esportivo, o trabalho em equipe e o amor pelo esporte.
  • Basquete
    O esporte proporciona a vivência da modalidade, desenvolvendo fundamentos técnicos: tipos de passes, dribles, fintas, manejo e empunhadura de bola e arremessos. Desenvolve a noção de espaço e posicionamento em quadra, nas situações de ataque e defesa.
  • Capoeira
    Com a integração entre a arte e a luta, combina-se a coordenação motora e música aumentando também o repertório cultural. A Capoeira tem um papel importantíssimo para a criança desenvolver valores a partir de uma arte que engloba cultura, dança, luta, defesa pessoal, musicalidade, exercícios físicos, trabalho em grupo e fundamentos históricos brasileiros.
  • Natação
    Material: mochila com touca e óculos de natação, sunga ou maiô de natação, chinelo, toalha de banho, saco para colocar as peças molhadas, itens para higiene pessoal na ducha e roupão para o período do inverno. As aulas de Natação têm como objetivo a vivência aquática, desde a adaptação dos nossos estudantes ao meio líquido até o aprendizado dos estilos Crawl, Costas, Peito e Borboleta. Com os exercícios, aumenta-se a resistência cardiorrespiratória, trabalha-se a coordenação motora e a noção temporal, além de promover um espírito saudável de competitividade.
  • Skate
    Para a prática da modalidade, é necessário que o estudante traga seu equipamento de segurança, que inclui: capacete, joelheira, cotoveleira e protetor de pulso. O Skate será disponibilizado pela empresa parceira. Durante o curso, os alunos aprendem primeiro os movimentos básicos para poder se deslocar com segurança de um ponto a outro em cima do skate. Após isso, respeitando o nível de desenvolvimento de cada um, partimos para manobras no solo utilizando diferentes rampas e acessórios pedagógicos. Dentre os benefícios que as atividades que o skate proporciona, destacam-se o auxílio no desenvolvimento da coordenação motora, a flexibilidade, a força, o equilíbrio e o reflexo. O esporte também envolve valores importantes, como a superação, persistência e amizade.

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  • Jazz
    A aula trabalha a técnica e a postura de maneira bem movimentada e enérgica, buscando a movimentação do corpo todo. O Jazz melhora o alongamento e a coordenação motora, desenvolve maior equilíbrio, fortalece os músculos, confere agilidade mental e corporal. É uma forma de dança que recebe influências de outros estilos e princípios técnicos do ballet clássico e da dança contemporânea.
  • Ginástica
    As aulas serão desenvolvidas em exercícios para trabalhar os fundamentos da Ginástica fazendo com que o/a estudante participe na solução de problemas superando desafios encontrados ao longo da atividade. Trabalha os elementos nos 4 aparelhos (solo, salto, trave e barra), as qualidades físicas básicas como: força, velocidade, coordenação, equilíbrio, agilidade, flexibilidade etc.
  • Programação
    Para a atividade de programação, é necessário um computador com as especificações: Processador: Intel i5 (superior ou equivalente); Memória instalada (RAM): 4GB (ou superior); Sistema operacional: Windows 10 ou superior; Espaço em disco (HD): 500GB; Mouse: Óptico Microsoft; Tela: 14ʺ ou maior. No curso, os/as estudantes aprenderão conceitos computacionais e de programação, terão contato com os conceitos de programação, desenvolvendo jogos, usando a ferramenta Scratch 3.0. - uma plataforma desenvolvida no Media Lab do MIT (Instituto de Tecnologia de Massachusetts) que utiliza uma interface gráfica que permite que programas sejam construídos encaixando blocos simples para programar objetos e personagens e fazê-los pular, dançar, andar, etc. O conteúdo é novo e foi redefinido para permitir que estudantes que já cursaram o mesmo curso possam evoluir no conhecimento juntamente com os novos alunos (as).
  • Robótica
    No curso, os estudantes participarão de momentos de criação com projetos e invenções. Para isso, serão utilizadas diversas ferramentas e estratégias, como recursos de que incluem robótica educacional, Minecraft Education, softwares de modelagem digital, Microbit (para estudo de eletrônica) e programação para automatizar robôs. A metodologia do curso tem uma abordagem prática, ou seja, os conceitos teóricos são aplicados enquanto os estudantes fazem os projetos. O curso é indicado para crianças e adolescentes que querem iniciar seu aprendizado tecnológico e criativo. Isso porque não requer nenhuma experiência ou conhecimento prévio.

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  • Espanhol
    NÍVEL I Necessário adquirir o livro: 1° semestre - Superación 1, ISBN: 7898652404689, Editora: Edelvives. 2° semestre – Superación 2, ISBN 7898652404696, Editora: Edelvives. O curso aproxima o/a estudante com pouco ou nenhum contato anterior com a língua espanhola a essa nova língua estrangeira. São propostas atividades lúdicas para o desenvolvimento de competências socioemocionais que dialogam com outras frentes da sua grade curricular. As atividades práticas e manuais fazem com que o aluno atue de forma ativa em seu aprendizado. Ao final do curso, o aluno será capaz de se comunicar utilizando palavras e expressões de uso frequente. NÍVEL II Necessário adquirir o livro: 1° semestre - Superación 3, ISBN: 7898652404702, Editora: Edelvives. 2° semestre – Superación 4, ISBN 7898652404719, Editora: Edelvives. O curso busca a ampliação do conhecimento da língua espanhola por meio de um modelo espiralado em que se retoma pontos abordados no curso de Espanhol I ou em eventuais cursos e/ou experiências na língua espanhola que a/o estudante venha a ter. São desenvolvidas atividades lúdicas que mantêm o/a aluno/a como protagonista de seu aprendizado. Ao final do curso, poderá se comunicar por meio de frases e expressões cotidianas de uso frequente sobre família, escola, profissões e natureza.
  • Teatro
    As aulas de teatro propõem o desenvolvimento da expressão artística e pessoal de maneira lúdica, por meio de jogos teatrais, encenações, histórias, expressão corporal e brincadeiras tradicionais. Estimulam o processo criativo, a imaginação, a criatividade e a coletividade, objetivando a socialização da criança e o fortalecimento desta como indivíduo dentro de um grupo.
  • Circo
    As aulas de circo trabalham o corpo como um todo, exercitando diversas qualidades corporais: a atenção, concentração, alongamento, força, equilíbrio, coordenação motora, cuidado consigo e com o outro, lidar com medos, agilidade e disciplina. Tudo isso com muita diversão dentro desse universo lúdico do circo. Passaremos pelas diversas modalidades de circo como: Acrobacias de solo (individuais e coletivas), equilíbrios, malabarismos diversos (bolas, aros, pratos, fitas, lenços e claves), aéreos (tecido liso, tecido em gota, tecido marinho e lira), além de brincadeiras corporais e de jogos do universo colorido dos palhaços.
  • Violão Coletivo
    O curso é destinado a estudantes que já possuem a experiência no uso do instrumento. Serão trabalhadas atividades visando ao desenvolvimento de suas habilidades e desafios de suas dificuldades, assim como percepções auditivas e técnicas. Tem como finalidade o desenvolvimento musical de modo lúdico e agradável, incentivando percepções sobre musicalidade e singularidade do violão.
  • Hip-Hop
    O curso visa desenvolver a coordenação motora, musicalidade, liberdade de movimento, consciência corporal e integração social. Por meio dessa modalidade de dança, atual e dinâmica, as aulas são estruturadas em cima de técnicas das danças urbanas e de coreografias atuais, por meio das quais o/a estudante desenvolve também a musculatura e a flexibilidade.
  • Dança
    O curso de dança tem o objetivo de introduzir técnicas de dança de forma atual, através de músicas que despertem o interesse do/a estudante em se movimentar. O trabalho é desenvolvido de forma lúdica e dinâmica. A dança desenvolve a coordenação motora, musculatura, flexibilidade, noções de espaço, musicalidade, criatividade, postura, consciência corporal e integração social. Por meio do corpo, podemos explorar o mundo e estabelecer relações.
  • Jogos de Tabuleiro
    O ato de jogar estimula e fortalece o desenvolvimento das habilidades cognitivas, sociais e emocionais. Nelas estão inclusas motricidade fina, foco, compreensão, autoconsciência, autogestão, comunicação, lógica, entre outras. Esse aprendizado acontece de maneira lúdica e divertida, com interação social dos participantes, raciocínio, estratégia e ampliando também a capacidade argumentativa e de oratória. Durante o curso, serão apresentados diversos jogos, seus componentes, conjuntos de regras e objetivos, de forma lúdica e prática.

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  • Judô
    Judogi (uniforme de Judô) obrigatoriamente branco. Esta turma de Judô já inicia o estudo do segundo Gokyo e algumas técnicas de Renraku Henka Waza (técnicas em sequência) e Kaeshi Waza (contra-ataques) além de todas as quedas e amplo conhecimento das técnicas de solo (imobilização).
  • Basquete
    O esporte proporciona a vivência da modalidade, desenvolvendo fundamentos técnicos: tipos de passes, dribles, fintas, manejo e empunhadura de bola e arremessos. Desenvolve a noção de espaço e posicionamento em quadra, nas situações de ataque e defesa.
  • Futsal Infantil
    Serão desenvolvidas habilidades e competências do jogo por meio de exercícios e jogos adaptados. Atividades com intenso contato com a bola, exercícios coordenativos e a prática dos fundamentos da modalidade, domínio, passe, chute, drible, desarme, entre outros. Atividades estruturadas para a compreensão de posicionamento, movimentações de ataque e defesa, estimulando o trabalho em equipe e o espírito esportivo.
  • Natação
    Material: mochila com touca e óculos de natação, sunga ou maiô de natação, chinelo, toalha de banho, saco para colocar as peças molhadas, itens para higiene pessoal na ducha e roupão para o período do inverno. As aulas de Natação têm como objetivo a vivência aquática, desde a adaptação dos nossos estudantes ao meio líquido até o aprendizado dos estilos Crawl, Costas, Peito e Borboleta. Com os exercícios, aumenta-se a resistência cardiorrespiratória, trabalha-se a coordenação motora e a noção temporal, além de promover um espírito saudável de competitividade.
  • Skate
    Para a prática da modalidade, é necessário que o estudante traga seu equipamento de segurança, que inclui: capacete, joelheira, cotoveleira e protetor de pulso. O Skate será disponibilizado pela empresa parceira. Durante o curso, os alunos aprendem primeiro os movimentos básicos para poder se deslocar com segurança de um ponto a outro em cima do skate. Após isso, respeitando o nível de desenvolvimento de cada um, partimos para manobras no solo utilizando diferentes rampas e acessórios pedagógicos. Dentre os benefícios que as atividades que o skate proporciona, destacam-se o auxílio no desenvolvimento da coordenação motora, a flexibilidade, a força, o equilíbrio e o reflexo. O esporte também envolve valores importantes, como a superação, persistência e amizade.

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  • Jazz
    A aula trabalha a técnica e a postura de maneira bem movimentada e enérgica, buscando a movimentação do corpo todo. O Jazz melhora o alongamento e a coordenação motora, desenvolve maior equilíbrio, fortalece os músculos, confere agilidade mental e corporal. É uma forma de dança que recebe influências de outros estilos e princípios técnicos do ballet clássico e da dança contemporânea.
  • Ginástica
    As aulas serão desenvolvidas em exercícios para trabalhar os fundamentos da Ginástica fazendo com que o/a estudante participe na solução de problemas superando desafios encontrados ao longo da atividade. Trabalha os elementos nos 4 aparelhos (solo, salto, trave e barra), as qualidades físicas básicas como: força, velocidade, coordenação, equilíbrio, agilidade, flexibilidade etc.
  • Programação
    Para a atividade de programação, é necessário um computador com as especificações: Processador: Intel i5 (superior ou equivalente); Memória instalada (RAM): 4GB (ou superior); Sistema operacional: Windows 10 ou superior; Espaço em disco (HD): 500GB; Mouse: Óptico Microsoft; Tela: 14ʺ ou maior. No curso, os/as estudantes aprenderão conceitos computacionais e de programação, terão contato com os conceitos de programação, desenvolvendo jogos, usando a ferramenta Scratch 3.0. - uma plataforma desenvolvida no Media Lab do MIT (Instituto de Tecnologia de Massachusetts) que utiliza uma interface gráfica que permite que programas sejam construídos encaixando blocos simples para programar objetos e personagens e fazê-los pular, dançar, andar, etc. O conteúdo é novo e foi redefinido para permitir que estudantes que já cursaram o mesmo curso possam evoluir no conhecimento juntamente com os novos alunos (as).
  • Robótica
    No curso, os estudantes participarão de momentos de criação com projetos e invenções. Para isso, serão utilizadas diversas ferramentas e estratégias, como recursos de que incluem robótica educacional, Minecraft Education, softwares de modelagem digital, Microbit (para estudo de eletrônica) e programação para automatizar robôs. A metodologia do curso tem uma abordagem prática, ou seja, os conceitos teóricos são aplicados enquanto os estudantes fazem os projetos. O curso é indicado para crianças e adolescentes que querem iniciar seu aprendizado tecnológico e criativo. Isso porque não requer nenhuma experiência ou conhecimento prévio.

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  • Espanhol
    NÍVEL I Necessário adquirir o livro: 1° semestre - Superación 1, ISBN: 7898652404689, Editora: Edelvives. 2° semestre – Superación 2, ISBN 7898652404696, Editora: Edelvives. O curso aproxima o/a estudante com pouco ou nenhum contato anterior com a língua espanhola a essa nova língua estrangeira. São propostas atividades lúdicas para o desenvolvimento de competências socioemocionais que dialogam com outras frentes da sua grade curricular. As atividades práticas e manuais fazem com que o aluno atue de forma ativa em seu aprendizado. Ao final do curso, o aluno será capaz de se comunicar utilizando palavras e expressões de uso frequente. NÍVEL II Necessário adquirir o livro: 1° semestre - Superación 3, ISBN: 7898652404702, Editora: Edelvives. 2° semestre – Superación 4, ISBN 7898652404719, Editora: Edelvives. O curso busca a ampliação do conhecimento da língua espanhola por meio de um modelo espiralado em que se retoma pontos abordados no curso de Espanhol I ou em eventuais cursos e/ou experiências na língua espanhola que a/o estudante venha a ter. São desenvolvidas atividades lúdicas que mantêm o/a aluno/a como protagonista de seu aprendizado. Ao final do curso, poderá se comunicar por meio de frases e expressões cotidianas de uso frequente sobre família, escola, profissões e natureza.
  • Teatro
    As aulas de teatro propõem o desenvolvimento da expressão artística e pessoal de maneira lúdica, por meio de jogos teatrais, encenações, histórias, expressão corporal e brincadeiras tradicionais. Estimulam o processo criativo, a imaginação, a criatividade e a coletividade, objetivando a socialização da criança e o fortalecimento desta como indivíduo dentro de um grupo.
  • Circo
    As aulas de circo trabalham o corpo como um todo, exercitando diversas qualidades corporais: a atenção, concentração, alongamento, força, equilíbrio, coordenação motora, cuidado consigo e com o outro, lidar com medos, agilidade e disciplina. Tudo isso com muita diversão dentro desse universo lúdico do circo. Passaremos pelas diversas modalidades de circo como: Acrobacias de solo (individuais e coletivas), equilíbrios, malabarismos diversos (bolas, aros, pratos, fitas, lenços e claves), aéreos (tecido liso, tecido em gota, tecido marinho e lira), além de brincadeiras corporais e de jogos do universo colorido dos palhaços.
  • Violão Coletivo
    O curso é destinado a estudantes que já possuem a experiência no uso do instrumento. Serão trabalhadas atividades visando ao desenvolvimento de suas habilidades e desafios de suas dificuldades, assim como percepções auditivas e técnicas. Tem como finalidade o desenvolvimento musical de modo lúdico e agradável, incentivando percepções sobre musicalidade e singularidade do violão.
  • Hip-Hop
    O curso visa desenvolver a coordenação motora, musicalidade, liberdade de movimento, consciência corporal e integração social. Por meio dessa modalidade de dança, atual e dinâmica, as aulas são estruturadas em cima de técnicas das danças urbanas e de coreografias atuais, por meio das quais o/a estudante desenvolve também a musculatura e a flexibilidade.
  • Jogos de Tabuleiro
    O ato de jogar estimula e fortalece o desenvolvimento das habilidades cognitivas, sociais e emocionais. Nelas estão inclusas motricidade fina, foco, compreensão, autoconsciência, autogestão, comunicação, lógica, entre outras. Esse aprendizado acontece de maneira lúdica e divertida, com interação social dos participantes, raciocínio, estratégia e ampliando também a capacidade argumentativa e de oratória. Durante o curso, serão apresentados diversos jogos, seus componentes, conjuntos de regras e objetivos, de forma lúdica e prática.

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  • Judô
    Judogi (uniforme de Judô) obrigatoriamente branco. Esta turma de Judô já inicia o estudo do segundo Gokyo e algumas técnicas de Renraku Henka Waza (técnicas em sequência) e Kaeshi Waza (contra-ataques) além de todas as quedas e amplo conhecimento das técnicas de solo (imobilização).
  • Vôlei Misto
    Serão desenvolvidas habilidades motoras para a boa execução dos fundamentos: toque, manchete, ataque, bloqueio e saque. Trabalharemos os fundamentos combinados com a simulação de situações de jogo e as noções de posicionamento em quadra.
  • Basquete
    O esporte proporciona a vivência da modalidade, desenvolvendo fundamentos técnicos: tipos de passes, dribles, fintas, manejo e empunhadura de bola e arremessos. Desenvolve a noção de espaço e posicionamento em quadra, nas situações de ataque e defesa.
  • Futsal Infantil
    Serão desenvolvidas habilidades e competências do jogo por meio de exercícios e jogos adaptados. Atividades com intenso contato com a bola, exercícios coordenativos e a prática dos fundamentos da modalidade, domínio, passe, chute, drible, desarme, entre outros. Atividades estruturadas para a compreensão de posicionamento, movimentações de ataque e defesa, estimulando o trabalho em equipe e o espírito esportivo.
  • Natação
    Material: mochila com touca e óculos de natação, sunga ou maiô de natação, chinelo, toalha de banho, saco para colocar as peças molhadas, itens para higiene pessoal na ducha e roupão para o período do inverno. As aulas de Natação têm como objetivo a vivência aquática, desde a adaptação dos nossos estudantes ao meio líquido até o aprendizado dos estilos Crawl, Costas, Peito e Borboleta. Com os exercícios, aumenta-se a resistência cardiorrespiratória, trabalha-se a coordenação motora e a noção temporal, além de promover um espírito saudável de competitividade.
  • Skate
    Para a prática da modalidade, é necessário que o estudante traga seu equipamento de segurança, que inclui: capacete, joelheira, cotoveleira e protetor de pulso. O Skate será disponibilizado pela empresa parceira. Durante o curso, os alunos aprendem primeiro os movimentos básicos para poder se deslocar com segurança de um ponto a outro em cima do skate. Após isso, respeitando o nível de desenvolvimento de cada um, partimos para manobras no solo utilizando diferentes rampas e acessórios pedagógicos. Dentre os benefícios que as atividades que o skate proporciona, destacam-se o auxílio no desenvolvimento da coordenação motora, a flexibilidade, a força, o equilíbrio e o reflexo. O esporte também envolve valores importantes, como a superação, persistência e amizade.

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  • Jazz
    A aula trabalha a técnica e a postura de maneira bem movimentada e enérgica, buscando a movimentação do corpo todo. O Jazz melhora o alongamento e a coordenação motora, desenvolve maior equilíbrio, fortalece os músculos, confere agilidade mental e corporal. É uma forma de dança que recebe influências de outros estilos e princípios técnicos do ballet clássico e da dança contemporânea.
  • Ginástica
    As aulas serão desenvolvidas em exercícios para trabalhar os fundamentos da Ginástica fazendo com que o/a estudante participe na solução de problemas superando desafios encontrados ao longo da atividade. Trabalha os elementos nos 4 aparelhos (solo, salto, trave e barra), as qualidades físicas básicas como: força, velocidade, coordenação, equilíbrio, agilidade, flexibilidade etc.
  • Programação
    Para a atividade de programação, é necessário um computador com as especificações: Processador: Intel i5 (superior ou equivalente); Memória instalada (RAM): 4GB (ou superior); Sistema operacional: Windows 10 ou superior; Espaço em disco (HD): 500GB; Mouse: Óptico Microsoft; Tela: 14ʺ ou maior. No curso, as/os estudantes aprenderão conceitos computacionais e de programação desenvolvendo jogos, usando a ferramenta Construct 3.0. Trabalharão com condições lógicas baseadas em eventos, tela inicial, cenário, personagem, obstáculos, comportamentos, animação, condição, colisões, textos etc., com a programação do game e todas as demais etapas inerentes à produção de jogos. O conteúdo é novo e foi redefinido para permitir que alunos (as) que já cursaram o mesmo curso possam evoluir no conhecimento juntamente com os novos alunos (as).
  • Robótica
    No curso, os estudantes participarão de momentos de criação com projetos e invenções. Para isso, serão utilizadas diversas ferramentas e estratégias, como recursos de que incluem robótica educacional, Minecraft Education, softwares de modelagem digital, Microbit (para estudo de eletrônica) e programação para automatizar robôs. A metodologia do curso tem uma abordagem prática, ou seja, os conceitos teóricos são aplicados enquanto os estudantes fazem os projetos. O curso é indicado para crianças e adolescentes que querem iniciar seu aprendizado tecnológico e criativo. Isso porque não requer nenhuma experiência ou conhecimento prévio.

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  • Espanhol
    NÍVEL I Necessário adquirir o livro: 1° semestre - Superación 1, ISBN: 7898652404689, Editora: Edelvives. 2° semestre – Superación 2, ISBN 7898652404696, Editora: Edelvives. O curso aproxima o/a estudante com pouco ou nenhum contato anterior com a língua espanhola a essa nova língua estrangeira. São propostas atividades lúdicas para o desenvolvimento de competências socioemocionais que dialogam com outras frentes da sua grade curricular. As atividades práticas e manuais fazem com que o aluno atue de forma ativa em seu aprendizado. Ao final do curso, o aluno será capaz de se comunicar utilizando palavras e expressões de uso frequente. NÍVEL II Necessário adquirir o livro: 1° semestre - Superación 3, ISBN: 7898652404702, Editora: Edelvives. 2° semestre – Superación 4, ISBN 7898652404719, Editora: Edelvives. O curso busca a ampliação do conhecimento da língua espanhola por meio de um modelo espiralado em que se retoma pontos abordados no curso de Espanhol I ou em eventuais cursos e/ou experiências na língua espanhola que a/o estudante venha a ter. São desenvolvidas atividades lúdicas que mantêm o/a aluno/a como protagonista de seu aprendizado. Ao final do curso, poderá se comunicar por meio de frases e expressões cotidianas de uso frequente sobre família, escola, profissões e natureza.
  • Teatro
    As aulas de teatro propõem o desenvolvimento da expressão artística e pessoal de maneira lúdica, por meio de jogos teatrais, encenações, histórias, expressão corporal e brincadeiras tradicionais. Estimulam o processo criativo, a imaginação, a criatividade e a coletividade, objetivando a socialização da criança e o fortalecimento desta como indivíduo dentro de um grupo.
  • Circo
    As aulas de circo trabalham o corpo como um todo, exercitando diversas qualidades corporais: a atenção, concentração, alongamento, força, equilíbrio, coordenação motora, cuidado consigo e com o outro, lidar com medos, agilidade e disciplina. Tudo isso com muita diversão dentro desse universo lúdico do circo. Passaremos pelas diversas modalidades de circo como: Acrobacias de solo (individuais e coletivas), equilíbrios, malabarismos diversos (bolas, aros, pratos, fitas, lenços e claves), aéreos (tecido liso, tecido em gota, tecido marinho e lira), além de brincadeiras corporais e de jogos do universo colorido dos palhaços.
  • Violão Coletivo
    O curso é destinado a estudantes que já possuem a experiência no uso do instrumento. Serão trabalhadas atividades visando ao desenvolvimento de suas habilidades e desafios de suas dificuldades, assim como percepções auditivas e técnicas. Tem como finalidade o desenvolvimento musical de modo lúdico e agradável, incentivando percepções sobre musicalidade e singularidade do violão.
  • Hip-Hop
    O curso visa desenvolver a coordenação motora, musicalidade, liberdade de movimento, consciência corporal e integração social. Por meio dessa modalidade de dança, atual e dinâmica, as aulas são estruturadas em cima de técnicas das danças urbanas e de coreografias atuais, por meio das quais o/a estudante desenvolve também a musculatura e a flexibilidade.
  • Jogos de Tabuleiro
    O ato de jogar estimula e fortalece o desenvolvimento das habilidades cognitivas, sociais e emocionais. Nelas estão inclusas motricidade fina, foco, compreensão, autoconsciência, autogestão, comunicação, lógica, entre outras. Esse aprendizado acontece de maneira lúdica e divertida, com interação social dos participantes, raciocínio, estratégia e ampliando também a capacidade argumentativa e de oratória. Durante o curso, serão apresentados diversos jogos, seus componentes, conjuntos de regras e objetivos, de forma lúdica e prática.

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  • Basquete
    Para a faixa etária, serão trabalhados o desenvolvimento e a aprimoração dos fundamentos técnicos, tipos de passes, dribles, fintas, manejo e empunhadura de bola e arremessos, além de desenvolver a tática individual, sistemas de ataque e defesa, transições ofensivas e defensivas. Serão estimuladas a capacidade estratégica, a orientação espacial e a leitura de jogo para promover um jogo organizado, otimizando as capacidades físicas: controle do corpo, coordenação motora global dinâmica e fina, agilidade, força e potência.
  • Vôlei Misto
    Serão desenvolvidas habilidades motoras para a boa execução dos fundamentos: toque, manchete, ataque, bloqueio e saque. Trabalharemos os fundamentos combinados com a simulação de situações de jogo e as noções de posicionamento em quadra.
  • Futsal – 6º ao 8º ano EF
    O curso trabalhará o aperfeiçoamento dos fundamentos técnicos, táticos, como: domínio, passe, chute, drible, desarme, melhora das capacidades físicas, força, velocidade e agilidade. Serão desenvolvidos sistemas de jogo, posicionamento em quadra, tipos de defesa (pressão alta, marcação zona e individual) transições ofensivas e defensivas e movimentações táticas de jogo.
  • Judô- EFII e EM
    Judogi (uniforme de Judô) obrigatoriamente branco. Absorção de toda a gama técnica (em pé e no solo) da modalidade pensada para a categoria dangai (faixas coloridas) até a possibilidade de se formar Yudansha (faixa-preta) no 3° ano do EM. Estudando técnicas do 3° ao 5° Gokyo, atrelando a inerente evolução física dos alunos/as com a complexidade e exigência das práticas e técnicas do Judô trabalhando a formação física e mental completa do praticante.
  • Natação
    Material: mochila com touca e óculos de natação, sunga ou maiô de natação, chinelo, toalha de banho, saco para colocar as peças molhadas, itens para higiene pessoal na ducha e roupão para o período do inverno. As aulas de Natação têm como objetivo a vivência aquática, desde a adaptação dos nossos estudantes ao meio líquido até o aprendizado dos estilos Crawl, Costas, Peito e Borboleta. Com os exercícios, aumenta-se a resistência cardiorrespiratória, trabalha-se a coordenação motora e a noção temporal, além de promover um espírito saudável de competitividade.
  • Skate
    Para a prática da modalidade, é necessário que o estudante traga seu equipamento de segurança, que inclui: capacete, joelheira, cotoveleira e protetor de pulso. O Skate será disponibilizado pela empresa parceira. Durante o curso, os alunos aprendem primeiro os movimentos básicos para poder se deslocar com segurança de um ponto a outro em cima do skate. Após isso, respeitando o nível de desenvolvimento de cada um, partimos para manobras no solo utilizando diferentes rampas e acessórios pedagógicos. Dentre os benefícios que as atividades que o skate proporciona, destacam-se o auxílio no desenvolvimento da coordenação motora, a flexibilidade, a força, o equilíbrio e o reflexo. O esporte também envolve valores importantes, como a superação, persistência e amizade.
  • Handebol
    O esporte proporciona vivenciar e aprimorar as habilidades individuais e coletivas, e a construção do jogo. Serão desenvolvidos exercícios de fundamentos técnicos/ táticos de empunhadura, variações de passes, arremessos, dribles e fintas, movimentações e posicionamento nas situações de ataque e defesa e de transições ofensivas e defensivas.

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  • Ginástica
    As aulas serão desenvolvidas em exercícios para trabalhar os fundamentos da Ginástica fazendo com que o/a estudante participe na solução de problemas superando desafios encontrados ao longo da atividade. Trabalha os elementos nos 4 aparelhos (solo, salto, trave e barra), as qualidades físicas básicas como: força, velocidade, coordenação, equilíbrio, agilidade, flexibilidade etc.
  • Programação
    Para a atividade de programação, é necessário um computador com as especificações: Processador: Intel i5 (superior ou equivalente); Memória instalada (RAM): 4GB (ou superior); Sistema operacional: Windows 10 ou superior; Espaço em disco (HD): 500GB; Mouse: Óptico Microsoft; Tela: 14ʺ ou maior. No curso, as/os estudantes aprenderão conceitos computacionais e de programação desenvolvendo jogos, usando a ferramenta Construct 3.0. Trabalharão com condições lógicas baseadas em eventos, tela inicial, cenário, personagem, obstáculos, comportamentos, animação, condição, colisões, textos etc., com a programação do game e todas as demais etapas inerentes à produção de jogos. O conteúdo é novo e foi redefinido para permitir que alunos (as) que já cursaram o mesmo curso possam evoluir no conhecimento juntamente com os novos alunos (as).
  • Robótica
    No curso, os estudantes participarão de momentos de criação com projetos e invenções. Para isso, serão utilizadas diversas ferramentas e estratégias, como recursos de que incluem robótica educacional, Minecraft Education, softwares de modelagem digital, Microbit (para estudo de eletrônica) e programação para automatizar robôs. A metodologia do curso tem uma abordagem prática, ou seja, os conceitos teóricos são aplicados enquanto os estudantes fazem os projetos. O curso é indicado para crianças e adolescentes que querem iniciar seu aprendizado tecnológico e criativo. Isso porque não requer nenhuma experiência ou conhecimento prévio.

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  • Espanhol – Nível II
    Necessário adquirir o livro: 1° semestre - Superación 3, ISBN: 7898652404702, Editora: Edelvives. 2° semestre – Superación 4, ISBN 7898652404719, Editora: Edelvives. O curso busca a ampliação do conhecimento da língua espanhola por meio de um modelo espiralado em que se retoma pontos abordados no curso de Espanhol I ou em eventuais cursos e/ou experiências na língua espanhola que a/o estudante venha a ter. São desenvolvidas atividades lúdicas que mantêm o/a aluno/a como protagonista de seu aprendizado. Ao final do curso, poderá se comunicar por meio de frases e expressões cotidianas de uso frequente sobre família, escola, profissões e natureza.
  • Teatro
    As aulas de teatro estimulam o processo criativo e o compartilhamento de ideias, instigando o senso coletivo, a confiança, o pensamento crítico, o respeito às diferenças e à comunicação. O aprendizado se dá de forma cooperativa e, ao mesmo tempo, favorece o desenvolvimento individual por meio de atividades de integração de grupo, encenações, jogos teatrais, expressão corporal e discussão de temas relevantes.
  • Circo
    As aulas de circo trabalham o corpo como um todo, exercitando diversas qualidades corporais: a atenção, concentração, alongamento, força, equilíbrio, coordenação motora, cuidado consigo e com o outro, lidar com medos, agilidade e disciplina. Tudo isso com muita diversão dentro desse universo lúdico do circo. Passaremos pelas diversas modalidades de circo como: Acrobacias de solo (individuais e coletivas), equilíbrios, malabarismos diversos (bolas, aros, pratos, fitas, lenços e claves), aéreos (tecido liso, tecido em gota, tecido marinho e lira), além de brincadeiras corporais e de jogos do universo colorido dos palhaços.
  • Hip-Hop
    O curso visa desenvolver a coordenação motora, musicalidade, liberdade de movimento, consciência corporal e integração social. Por meio dessa modalidade de dança, atual e dinâmica, as aulas são estruturadas em cima de técnicas das danças urbanas e de coreografias atuais, por meio das quais o/a estudante desenvolve também a musculatura e a flexibilidade.
  • Violão Coletivo
    O curso é destinado a estudantes que já possuem a experiência no uso do instrumento. Serão trabalhadas atividades visando ao desenvolvimento de suas habilidades e desafios de suas dificuldades, assim como percepções auditivas e técnicas. Tem como finalidade o desenvolvimento musical de modo lúdico e agradável, incentivando percepções sobre musicalidade e singularidade do violão.

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  • Basquete
    Para a faixa etária, serão trabalhados o desenvolvimento e a aprimoração dos fundamentos técnicos, tipos de passes, dribles, fintas, manejo e empunhadura de bola e arremessos, além de desenvolver a tática individual, sistemas de ataque e defesa, transições ofensivas e defensivas. Serão estimuladas a capacidade estratégica, a orientação espacial e a leitura de jogo para promover um jogo organizado, otimizando as capacidades físicas: controle do corpo, coordenação motora global dinâmica e fina, agilidade, força e potência.
  • Vôlei Misto
    Serão desenvolvidas habilidades motoras para a boa execução dos fundamentos: toque, manchete, ataque, bloqueio e saque. Trabalharemos os fundamentos combinados com a simulação de situações de jogo e as noções de posicionamento em quadra.
  • Futsal – 6º ao 8º ano EF
    O curso trabalhará o aperfeiçoamento dos fundamentos técnicos, táticos, como: domínio, passe, chute, drible, desarme, melhora das capacidades físicas, força, velocidade e agilidade. Serão desenvolvidos sistemas de jogo, posicionamento em quadra, tipos de defesa (pressão alta, marcação zona e individual) transições ofensivas e defensivas e movimentações táticas de jogo.
  • Judô- EFII e EM
    Judogi (uniforme de Judô) obrigatoriamente branco. Absorção de toda a gama técnica (em pé e no solo) da modalidade pensada para a categoria dangai (faixas coloridas) até a possibilidade de se formar Yudansha (faixa-preta) no 3° ano do EM. Estudando técnicas do 3° ao 5° Gokyo, atrelando a inerente evolução física dos alunos/as com a complexidade e exigência das práticas e técnicas do Judô trabalhando a formação física e mental completa do praticante.
  • Natação
    Material: mochila com touca e óculos de natação, sunga ou maiô de natação, chinelo, toalha de banho, saco para colocar as peças molhadas, itens para higiene pessoal na ducha e roupão para o período do inverno. As aulas de Natação têm como objetivo a vivência aquática, desde a adaptação dos nossos estudantes ao meio líquido até o aprendizado dos estilos Crawl, Costas, Peito e Borboleta. Com os exercícios, aumenta-se a resistência cardiorrespiratória, trabalha-se a coordenação motora e a noção temporal, além de promover um espírito saudável de competitividade.
  • Handebol
    O esporte proporciona vivenciar e aprimorar as habilidades individuais e coletivas, e a construção do jogo. Serão desenvolvidos exercícios de fundamentos técnicos/ táticos de empunhadura, variações de passes, arremessos, dribles e fintas, movimentações e posicionamento nas situações de ataque e defesa e de transições ofensivas e defensivas.

.

  • Programação
    Para a atividade de programação, é necessário um computador com as especificações: Processador: Intel i5 (superior ou equivalente); Memória instalada (RAM): 4GB (ou superior); Sistema operacional: Windows 10 ou superior; Espaço em disco (HD): 500GB; Mouse: Óptico Microsoft; Tela: 14ʺ ou maior. No curso, as/os estudantes aprenderão conceitos computacionais e de programação desenvolvendo jogos, usando a ferramenta Construct 3.0. Trabalharão com condições lógicas baseadas em eventos, tela inicial, cenário, personagem, obstáculos, comportamentos, animação, condição, colisões, textos etc., com a programação do game e todas as demais etapas inerentes à produção de jogos. O conteúdo é novo e foi redefinido para permitir que alunos (as) que já cursaram o mesmo curso possam evoluir no conhecimento juntamente com os novos alunos (as).

.

  • Teatro
    As aulas de teatro estimulam o processo criativo e o compartilhamento de ideias, instigando o senso coletivo, a confiança, o pensamento crítico, o respeito às diferenças e à comunicação. O aprendizado se dá de forma cooperativa e, ao mesmo tempo, favorece o desenvolvimento individual por meio de atividades de integração de grupo, encenações, jogos teatrais, expressão corporal e discussão de temas relevantes.
  • Circo
    As aulas de circo trabalham o corpo como um todo, exercitando diversas qualidades corporais: a atenção, concentração, alongamento, força, equilíbrio, coordenação motora, cuidado consigo e com o outro, lidar com medos, agilidade e disciplina. Tudo isso com muita diversão dentro desse universo lúdico do circo. Passaremos pelas diversas modalidades de circo como: Acrobacias de solo (individuais e coletivas), equilíbrios, malabarismos diversos (bolas, aros, pratos, fitas, lenços e claves), aéreos (tecido liso, tecido em gota, tecido marinho e lira), além de brincadeiras corporais e de jogos do universo colorido dos palhaços.
  • Hip-Hop
    O curso visa desenvolver a coordenação motora, musicalidade, liberdade de movimento, consciência corporal e integração social. Por meio dessa modalidade de dança, atual e dinâmica, as aulas são estruturadas em cima de técnicas das danças urbanas e de coreografias atuais, por meio das quais o/a estudante desenvolve também a musculatura e a flexibilidade.
  • Violão Coletivo
    O curso é destinado a estudantes que já possuem a experiência no uso do instrumento. Serão trabalhadas atividades visando ao desenvolvimento de suas habilidades e desafios de suas dificuldades, assim como percepções auditivas e técnicas. Tem como finalidade o desenvolvimento musical de modo lúdico e agradável, incentivando percepções sobre musicalidade e singularidade do violão.

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  • Basquete
    Para a faixa etária, serão trabalhados o desenvolvimento e a aprimoração dos fundamentos técnicos, tipos de passes, dribles, fintas, manejo e empunhadura de bola e arremessos, além de desenvolver a tática individual, sistemas de ataque e defesa, transições ofensivas e defensivas. Serão estimuladas a capacidade estratégica, a orientação espacial e a leitura de jogo para promover um jogo organizado, otimizando as capacidades físicas: controle do corpo, coordenação motora global dinâmica e fina, agilidade, força e potência.
  • Vôlei Misto
    Serão desenvolvidas habilidades motoras para a boa execução dos fundamentos: toque, manchete, ataque, bloqueio e saque. Trabalharemos os fundamentos combinados com a simulação de situações de jogo e as noções de posicionamento em quadra.
  • Futsal – 6º ao 8º ano EF
    O curso trabalhará o aperfeiçoamento dos fundamentos técnicos, táticos, como: domínio, passe, chute, drible, desarme, melhora das capacidades físicas, força, velocidade e agilidade. Serão desenvolvidos sistemas de jogo, posicionamento em quadra, tipos de defesa (pressão alta, marcação zona e individual) transições ofensivas e defensivas e movimentações táticas de jogo.
  • Judô- EFII e EM
    Judogi (uniforme de Judô) obrigatoriamente branco. Absorção de toda a gama técnica (em pé e no solo) da modalidade pensada para a categoria dangai (faixas coloridas) até a possibilidade de se formar Yudansha (faixa-preta) no 3° ano do EM. Estudando técnicas do 3° ao 5° Gokyo, atrelando a inerente evolução física dos alunos/as com a complexidade e exigência das práticas e técnicas do Judô trabalhando a formação física e mental completa do praticante.
  • Natação
    Material: mochila com touca e óculos de natação, sunga ou maiô de natação, chinelo, toalha de banho, saco para colocar as peças molhadas, itens para higiene pessoal na ducha e roupão para o período do inverno. As aulas de Natação têm como objetivo a vivência aquática, desde a adaptação dos nossos estudantes ao meio líquido até o aprendizado dos estilos Crawl, Costas, Peito e Borboleta. Com os exercícios, aumenta-se a resistência cardiorrespiratória, trabalha-se a coordenação motora e a noção temporal, além de promover um espírito saudável de competitividade.
  • Handebol
    O esporte proporciona vivenciar e aprimorar as habilidades individuais e coletivas, e a construção do jogo. Serão desenvolvidos exercícios de fundamentos técnicos/ táticos de empunhadura, variações de passes, arremessos, dribles e fintas, movimentações e posicionamento nas situações de ataque e defesa e de transições ofensivas e defensivas.

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  • Teatro
    As aulas de teatro estimulam o processo criativo e o compartilhamento de ideias, instigando o senso coletivo, a confiança, o pensamento crítico, o respeito às diferenças e à comunicação. O aprendizado se dá de forma cooperativa e, ao mesmo tempo, favorece o desenvolvimento individual por meio de atividades de integração de grupo, encenações, jogos teatrais, expressão corporal e discussão de temas relevantes.
  • Circo
    As aulas de circo trabalham o corpo como um todo, exercitando diversas qualidades corporais: a atenção, concentração, alongamento, força, equilíbrio, coordenação motora, cuidado consigo e com o outro, lidar com medos, agilidade e disciplina. Tudo isso com muita diversão dentro desse universo lúdico do circo. Passaremos pelas diversas modalidades de circo como: Acrobacias de solo (individuais e coletivas), equilíbrios, malabarismos diversos (bolas, aros, pratos, fitas, lenços e claves), aéreos (tecido liso, tecido em gota, tecido marinho e lira), além de brincadeiras corporais e de jogos do universo colorido dos palhaços.
  • Hip-Hop
    O curso visa desenvolver a coordenação motora, musicalidade, liberdade de movimento, consciência corporal e integração social. Por meio dessa modalidade de dança, atual e dinâmica, as aulas são estruturadas em cima de técnicas das danças urbanas e de coreografias atuais, por meio das quais o/a estudante desenvolve também a musculatura e a flexibilidade.
  • Violão Coletivo
    O curso é destinado a estudantes que já possuem a experiência no uso do instrumento. Serão trabalhadas atividades visando ao desenvolvimento de suas habilidades e desafios de suas dificuldades, assim como percepções auditivas e técnicas. Tem como finalidade o desenvolvimento musical de modo lúdico e agradável, incentivando percepções sobre musicalidade e singularidade do violão.

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  • Basquete
    Para a faixa etária, serão trabalhados o desenvolvimento e a aprimoração dos fundamentos técnicos, tipos de passes, dribles, fintas, manejo e empunhadura de bola e arremessos, além de desenvolver a tática individual, sistemas de ataque e defesa, transições ofensivas e defensivas. Serão estimuladas a capacidade estratégica, a orientação espacial e a leitura de jogo para promover um jogo organizado, otimizando as capacidades físicas: controle do corpo, coordenação motora global dinâmica e fina, agilidade, força e potência.
  • Vôlei Misto
    Serão desenvolvidas habilidades motoras para a boa execução dos fundamentos, posição básica, movimentação, toque, manchete e o saque por baixo. Aprender como trabalhar de forma coletiva e respeitar a individualidade de cada um. Para o 9º ano e Ensino Médio, seguiremos com a proposta de lapidar os fundamentos básicos, introduzindo fundamentos mais específicos, ensinar diferentes tipos de rodízio, posicionamento em quadra e táticas de jogo, visando elaborar manobras estratégicas em jogo coletivo.
  • Judô- EFII e EM
    Judogi (uniforme de Judô) obrigatoriamente branco. Absorção de toda a gama técnica (em pé e no solo) da modalidade pensada para a categoria dangai (faixas coloridas) até a possibilidade de se formar Yudansha (faixa-preta) no 3° ano do EM. Estudando técnicas do 3° ao 5° Gokyo, atrelando a inerente evolução física dos alunos/as com a complexidade e exigência das práticas e técnicas do Judô trabalhando a formação física e mental completa do praticante.
  • Natação
    Material: mochila com touca e óculos de natação, sunga ou maiô de natação, chinelo, toalha de banho, saco para colocar as peças molhadas, itens para higiene pessoal na ducha e roupão para o período do inverno. As aulas de Natação têm como objetivo a vivência aquática, desde a adaptação dos nossos estudantes ao meio líquido até o aprendizado dos estilos Crawl, Costas, Peito e Borboleta. Com os exercícios, aumenta-se a resistência cardiorrespiratória, trabalha-se a coordenação motora e a noção temporal, além de promover um espírito saudável de competitividade.

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  • Circo
    As aulas de circo trabalham o corpo como um todo, exercitando diversas qualidades corporais: a atenção, concentração, alongamento, força, equilíbrio, coordenação motora, cuidado consigo e com o outro, lidar com medos, agilidade e disciplina. Tudo isso com muita diversão dentro desse universo lúdico do circo. Passaremos pelas diversas modalidades de circo como: Acrobacias de solo (individuais e coletivas), equilíbrios, malabarismos diversos (bolas, aros, pratos, fitas, lenços e claves), aéreos (tecido liso, tecido em gota, tecido marinho e lira), além de brincadeiras corporais e de jogos do universo colorido dos palhaços.
  • Hip-Hop
    O curso visa desenvolver a coordenação motora, musicalidade, liberdade de movimento, consciência corporal e integração social. Por meio dessa modalidade de dança, atual e dinâmica, as aulas são estruturadas em cima de técnicas das danças urbanas e de coreografias atuais, por meio das quais o/a estudante desenvolve também a musculatura e a flexibilidade.
  • Violão Coletivo
    O curso é destinado a estudantes que já possuem a experiência no uso do instrumento. Serão trabalhadas atividades visando ao desenvolvimento de suas habilidades e desafios de suas dificuldades, assim como percepções auditivas e técnicas. Tem como finalidade o desenvolvimento musical de modo lúdico e agradável, incentivando percepções sobre musicalidade e singularidade do violão.

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  • Basquete
    Para a faixa etária, serão trabalhados o desenvolvimento e a aprimoração dos fundamentos técnicos, tipos de passes, dribles, fintas, manejo e empunhadura de bola e arremessos, além de desenvolver a tática individual, sistemas de ataque e defesa, transições ofensivas e defensivas. Serão estimuladas a capacidade estratégica, a orientação espacial e a leitura de jogo para promover um jogo organizado, otimizando as capacidades físicas: controle do corpo, coordenação motora global dinâmica e fina, agilidade, força e potência.
  • Vôlei Misto
    Serão desenvolvidas habilidades motoras para a boa execução dos fundamentos, posição básica, movimentação, toque, manchete e o saque por baixo. Aprender como trabalhar de forma coletiva e respeitar a individualidade de cada um. Para o 9º ano e Ensino Médio, seguiremos com a proposta de lapidar os fundamentos básicos, introduzindo fundamentos mais específicos, ensinar diferentes tipos de rodízio, posicionamento em quadra e táticas de jogo, visando elaborar manobras estratégicas em jogo coletivo.
  • Judô- EFII e EM
    Judogi (uniforme de Judô) obrigatoriamente branco. Absorção de toda a gama técnica (em pé e no solo) da modalidade pensada para a categoria dangai (faixas coloridas) até a possibilidade de se formar Yudansha (faixa-preta) no 3° ano do EM. Estudando técnicas do 3° ao 5° Gokyo, atrelando a inerente evolução física dos alunos/as com a complexidade e exigência das práticas e técnicas do Judô trabalhando a formação física e mental completa do praticante.
  • Natação
    Material: mochila com touca e óculos de natação, sunga ou maiô de natação, chinelo, toalha de banho, saco para colocar as peças molhadas, itens para higiene pessoal na ducha e roupão para o período do inverno. As aulas de Natação têm como objetivo a vivência aquática, desde a adaptação dos nossos estudantes ao meio líquido até o aprendizado dos estilos Crawl, Costas, Peito e Borboleta. Com os exercícios, aumenta-se a resistência cardiorrespiratória, trabalha-se a coordenação motora e a noção temporal, além de promover um espírito saudável de competitividade.

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  • Violão Coletivo
    O curso é destinado a estudantes que já possuem a experiência no uso do instrumento. Serão trabalhadas atividades visando ao desenvolvimento de suas habilidades e desafios de suas dificuldades, assim como percepções auditivas e técnicas. Tem como finalidade o desenvolvimento musical de modo lúdico e agradável, incentivando percepções sobre musicalidade e singularidade do violão.

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  • Basquete
    Para a faixa etária, serão trabalhados o desenvolvimento e a aprimoração dos fundamentos técnicos, tipos de passes, dribles, fintas, manejo e empunhadura de bola e arremessos, além de desenvolver a tática individual, sistemas de ataque e defesa, transições ofensivas e defensivas. Serão estimuladas a capacidade estratégica, a orientação espacial e a leitura de jogo para promover um jogo organizado, otimizando as capacidades físicas: controle do corpo, coordenação motora global dinâmica e fina, agilidade, força e potência.
  • Vôlei Misto
    Serão desenvolvidas habilidades motoras para a boa execução dos fundamentos, posição básica, movimentação, toque, manchete e o saque por baixo. Aprender como trabalhar de forma coletiva e respeitar a individualidade de cada um. Para o 9º ano e Ensino Médio, seguiremos com a proposta de lapidar os fundamentos básicos, introduzindo fundamentos mais específicos, ensinar diferentes tipos de rodízio, posicionamento em quadra e táticas de jogo, visando elaborar manobras estratégicas em jogo coletivo.
  • Judô- EFII e EM
    Judogi (uniforme de Judô) obrigatoriamente branco. Absorção de toda a gama técnica (em pé e no solo) da modalidade pensada para a categoria dangai (faixas coloridas) até a possibilidade de se formar Yudansha (faixa-preta) no 3° ano do EM. Estudando técnicas do 3° ao 5° Gokyo, atrelando a inerente evolução física dos alunos/as com a complexidade e exigência das práticas e técnicas do Judô trabalhando a formação física e mental completa do praticante.
  • Natação
    Material: mochila com touca e óculos de natação, sunga ou maiô de natação, chinelo, toalha de banho, saco para colocar as peças molhadas, itens para higiene pessoal na ducha e roupão para o período do inverno. As aulas de Natação têm como objetivo a vivência aquática, desde a adaptação dos nossos estudantes ao meio líquido até o aprendizado dos estilos Crawl, Costas, Peito e Borboleta. Com os exercícios, aumenta-se a resistência cardiorrespiratória, trabalha-se a coordenação motora e a noção temporal, além de promover um espírito saudável de competitividade.

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  • Violão Coletivo
    O curso é destinado a estudantes que já possuem a experiência no uso do instrumento. Serão trabalhadas atividades visando ao desenvolvimento de suas habilidades e desafios de suas dificuldades, assim como percepções auditivas e técnicas. Tem como finalidade o desenvolvimento musical de modo lúdico e agradável, incentivando percepções sobre musicalidade e singularidade do violão.

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  • Basquete
    Para a faixa etária, serão trabalhados o desenvolvimento e a aprimoração dos fundamentos técnicos, tipos de passes, dribles, fintas, manejo e empunhadura de bola e arremessos, além de desenvolver a tática individual, sistemas de ataque e defesa, transições ofensivas e defensivas. Serão estimuladas a capacidade estratégica, a orientação espacial e a leitura de jogo para promover um jogo organizado, otimizando as capacidades físicas: controle do corpo, coordenação motora global dinâmica e fina, agilidade, força e potência.
  • Vôlei Misto
    Serão desenvolvidas habilidades motoras para a boa execução dos fundamentos, posição básica, movimentação, toque, manchete e o saque por baixo. Aprender como trabalhar de forma coletiva e respeitar a individualidade de cada um. Para o 9º ano e Ensino Médio, seguiremos com a proposta de lapidar os fundamentos básicos, introduzindo fundamentos mais específicos, ensinar diferentes tipos de rodízio, posicionamento em quadra e táticas de jogo, visando elaborar manobras estratégicas em jogo coletivo.
  • Judô- EFII e EM
    Judogi (uniforme de Judô) obrigatoriamente branco. Absorção de toda a gama técnica (em pé e no solo) da modalidade pensada para a categoria dangai (faixas coloridas) até a possibilidade de se formar Yudansha (faixa-preta) no 3° ano do EM. Estudando técnicas do 3° ao 5° Gokyo, atrelando a inerente evolução física dos alunos/as com a complexidade e exigência das práticas e técnicas do Judô trabalhando a formação física e mental completa do praticante.
  • Natação
    Material: mochila com touca e óculos de natação, sunga ou maiô de natação, chinelo, toalha de banho, saco para colocar as peças molhadas, itens para higiene pessoal na ducha e roupão para o período do inverno. As aulas de Natação têm como objetivo a vivência aquática, desde a adaptação dos nossos estudantes ao meio líquido até o aprendizado dos estilos Crawl, Costas, Peito e Borboleta. Com os exercícios, aumenta-se a resistência cardiorrespiratória, trabalha-se a coordenação motora e a noção temporal, além de promover um espírito saudável de competitividade.

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  • Violão Coletivo
    O curso é destinado a estudantes que já possuem a experiência no uso do instrumento. Serão trabalhadas atividades visando ao desenvolvimento de suas habilidades e desafios de suas dificuldades, assim como percepções auditivas e técnicas. Tem como finalidade o desenvolvimento musical de modo lúdico e agradável, incentivando percepções sobre musicalidade e singularidade do violão.

Conheça nossos parceiros

Capoeira- Mestre Anderson Dendê
Circo: Professora Tathiana Botth
Culinária – Capim Santo Escola – https://www.restaurantecapimsanto.com.br/escola
Move Kids, Contos e Cantos, Dança, Hip Hop e Jazz – Escola Paulista de Dança – https://escolapaulistadedanca.com.br/#sobre
Espanhol – Adriana Bezerra
Esportes (Futsal, Basquete, Vôlei, handebol, Escola de Esportes, Jogos e Brincadeiras) – Novoa Esportes – https://www.novoaesportes.com.br/
Ginástica – Equilíbrio Eventos Esportivos – Lígia
Jogos de Tabuleiro – Fabul Henrique
Judô – Projeto Budô – http://projetobudo.com.br/
Natação – Professor Fernando Alde e equipe
Skate – EBS – https://ebsk8.com.br/
Teatro – Marília Miyazawa
Programação – Happy Code – https://happycodeschool.com/
Robótica – https://www.engenhoteca.com.br/