V Congresso do Ensino Médio Noturno

Nos dias 26, 27 e 28 de outubro, o CSL realizará o V Congresso do Ensino Médio Noturno.
Com o tema “Educação como prática da liberdade”, o evento trará convidados para palestras e debates sobre diversos
temas além da exposição e apresentação de projetos desenvolvidos pelos estudantes.

Programação

CERIMÔNIA DE ABERTURA
Horário: 17h às 18h15
Local: Auditório do CSL

INTERVALO – LANCHE
Horário: 18h15 às 18h30

RODAS VIVA
Horário: 18h30 às 19h45

Roda Viva 1: OBSERVATÓRIO HELIÓPOLIS – DE OLHO NA QUEBRADA
Local: Auditório do CSL
Ementa: Projeto financiado e desenvolvido em parceria com a OPEN SOCIETY FOUNDATION. O projeto promove duas frentes de trabalho: 1. Coletas de dados e pesquisas quantitativas e qualitativas sobre temas do território como saúde, educação, cultura, lazer, equipamentos públicos, comércios, serviços e dados populacionais; 2. Promoção do resgate, da organização e da preservação da memória de Heliópolis, fortalecendo a história de lutas e conquistas dessa comunidade.Roda Viva 2: EDUCAÇÃO E SAÚDE PÚBLICA
Local: Salas 2.04 e 2.06
CONVIDADA: AMANDA CRISTINA DE HORATÓRIO SOTEROEmenta: Graduação em Medicina Escuela Latinoamericana de Medicina (Havana – Cuba). Médica da família desde 2015, médica do Programa Mais Médicos. Uma reflexão sobre educação e saúde da família e sobre saúde pública.Roda Viva 3: CAPOEIRA ESCOLAR: UM JOGO PARA TODOS E TODAS.
Local: Pilotis
CONVIDADO: DAVI SOUZA DE FREITASEmenta: A capoeira como um instrumento de aproximação da escola com um currículo afro-centrado. A cultura negra como referência legítima e potente da formação escolar das crianças e jovens brasileiros.Roda Viva 4: ROSA DOS VENTOS
Local: Salas 2.12 e 2.14
CONVIDADO: ADILSON DE SOUZAEmenta: O Instituto Rosa dos Ventos tem por objetivo promover o acesso à educação de forma continuada permanente e planejada, através de programas e projetos voltados prioritariamente ao atendimento de crianças por meio da manutenção de creches e centros de educação infantil e na alfabetização e apoio à profissionalização de jovens e adultos. Por meio de sua estrutura e pessoas, promover de forma multidisciplinar o atendimento social, psicológico, psicopedagógico e cultural de crianças com dificuldades de aprendizagem e em risco de vulnerabilidade.Roda Viva 5: IMPACTO DA EDUCAÇÃO NA VIDA DO JOVEM – UM ENCONTRO COM ANTIGAS ALUNAS DO ENSINO MÉDIO NOTURNO DO CSL
Local: Salas 2.18 e 2.20
CONVIDADAS:
1. CATARINA MESSIAS ALVES – Graduação em Educação Física (UEM – PR), mestranda no programa de Pós-graduação em Educação, na linha História da Educação, Políticas e Práticas Educacionais (UEM – PR), desenvolve pesquisa sobre as políticas de ações afirmativas com foco em Formação Inicial, Relações Étnico-raciais e Identidade Negra.
2. SARA HOSANA TEIXEIRA ALVES – Tecnóloga em Recursos Humanos, atua como
Assistente Talent Experience.
3. HADASSA HELOÍSA DA SILVA BARROS – Acadêmica em Relações Internacionais na PUC-SP (pelo ProUni).Ementa: Relacionando com a experiência como estudantes do Ensino Médio Noturno do Colégio São Luís, as antigas alunas trazem narrativas do impacto do EMN sobre suas escolhas profissionais, pessoais, humanas, familiares e construtoras de suas identidades. O poder de transformação da Educação.Hadassa Heloísa, por exemplo, atuou como uma das criadoras e desenvolvedoras do Centro de Idiomas Cora Coralina (CICC), que surgiu dentro do Centro Acadêmico de RI na PUC. Iniciativa nascida da necessidade de que alunos bolsistas pudessem ultrapassar mais um muro de conhecimento em relação aos pagantes da universidade e da demanda do mercado de trabalho no qual se inserirão. O CICC foi criado comunitária e voluntariamente, mobilizando o próprio corpo estudantil da universidade.Roda Viva 6: ARTE EDUCAÇÃO
Local: Arquibancada da biblioteca do CSL
CONVIDADO: IPOJUCAN PEREIRA – Doutor em Artes Cênicas pela Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP). Professor da Escola de Ciências Sociais Aplicadas, Educação, Artes e Humanidades da Universidade Anhembi Morumbi (HECSA-UAM)Ementa: Desenvolve uma pesquisa sobre Mascaramento Espacial, que envolve Teatro Físico, Dança Contemporânea, Performance e Teatro de Formas Animadas. Ator e diretor, trabalhando com artes cênicas em São Paulo desde 1992, conduz nos últimos anos o Grupo Teatral Isla Madrasta, no qual desenvolve um trabalho de pesquisa centrado no corpo do ator como centro de criação, combinado com linguagens físicas, tais como Teatro de Formas Animadas, Clown, Commedia Dell´Arte, Mímica.Roda Viva 7: JOGOS DE TABULEIRO
Local: Salas 2.05 e 2.07
CONVIDADO: HÉLIO MUNHAES NETO – Cientista da Computação, apaixonado por pessoas, jogos e tecnologia, atualmente curso Pós-Graduação em Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem pela PUCRS. Nos últimos anos, direcionou seus esforços para a área da educação com a elaboração do projeto Game na Escola, o qual se encontra em andamento no Colégio Franciscano Stella Maris e faz uso da Aprendizagem Baseada em Jogos para interação com alunos do Ensino Fundamental II e Médio. Também atua junto ao projeto social, no Bairro de Perus, Cidadania em Jogo, trabalhando conceitos básicos da programação através da criação e desenvolvimento de jogos e aplicativos.Ementa: Apresentação de diversos jogos de cartas/tabuleiros para interação dos alunos. A ideia é, após esse primeiro contato, discutir que tipo de mensagem o game deixou e quais habilidades e competências foram necessárias para sua realização. Nesse contexto, haverá experiências colaborativas e competitivas, games em que a memória é fundamental e outros que vão exigir diálogo, paciência, agilidade, foco etc. Os jogos são parte importante da sociedade, podendo ser explorados, com a devida moderação, no desenvolvimento do indivíduo. Durante a Roda Viva ficará clara a potência dos games, assim como a importância de realizar outras atividades para uma formação integral.

INTERVALO – JANTAR
Horário: 19h45 às 20h15

PLENÁRIA GERAL
Horário: 20h15 às 21h45
Local: Auditório
CONVIDADA: ANDRESSA PELLANDA
Coordenadora geral da Campanha Nacional pelo Direito à Educação e integrante da Rede de Ativistas pela Educação do Fundo Malala. É doutoranda em Relações Internacionais (IRI/USP), representando a Campanha Nacional pelo Direito à Educação (Brasil), integra a coordenação da Consulta Coletiva de ONGs da Unesco Global, o Comitê Gestor da Rede Lusófona pelo Direito à Educação, é membresia da Campanha Latino-Americana pelo Direito à Educação.
Sua comunicação versará sobre a Rede de Ativistas pela Educação do Fundo Malala, sua importância no Brasil, as iniciativas de trabalhos em defesa da Educação e o Manifesto Meninas Decidem.

APRESENTAÇÃO DOS TRABALHOS DA 1ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO NOTURNO
Horário: 21h45 às 22h30
Local: Auditório
Coordenação – Prof. Caio Chaves Barbosa e Profa. Juliana Aliano Bloch

 

APRESENTAÇÃO DOS TRABALHOS DA 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO NOTURNO
Horário: 17h às 18h00
Local: Auditório do CSL
Coordenação: Prof. André Henriques Oshiro e Profa. Sueli Galati Marques Teixeira

INTERVALO – LANCHE
Horário: 18h00 às 18h15

APRESENTAÇÃO COMEMORATIVA DOS 30 ANOS DO SISTEMA DE COTAS
Horário: 18h15 às 18h35
Local: Auditório do CSL
Coordenação: Prof. Paulo César Bacelar Pinheiro

EXIBIÇÃO DO DOCUMENTÁRIO: COTAS: UMA PORTA ABERTA, de Douglas Roehrs.
Reflexão e debate sobre o documentário.
Horário: 18h40 às 19h45
Local: Auditório do CSL

Coordenação: Comissão organizadora do Congresso

INTERVALO – JANTAR
Horário: 19h45 às 20h15

PLENÁRIA GERAL: Caminhos a uma educação antirracista.
Horário: 20h15 às 22h00
Local: Auditório
CONVIDADOS: Dayse Mara Ramos da Silva  e Davi Souza de Freitas

DAYSE MARA RAMOS DA SILVA: Graduação em Letras (UNESP), especialização em Ensino de Língua Italiana (Università per Stranieri Dante Alighieri – Itália), mestrado em Língua e Literatura Italiana (USP), doutoranda no Programa Educação: História, Política, Sociedade (PUC – SP), professora do Instituto Singularidades, professora do Ensino Médio Integral do CSL.

DAVI SOUZA DE FREITAS: Graduação em Educação Física (UNICID), Especialização em Educação Física Escolar (FMU – SP), mestre pelo Programa Educação: História, Política, Sociedade (PUC – SP), doutorando no Programa Educação: História, Política, Sociedade (PUC – SP), professor efetivo da rede de ensino do Estado de São Paulo.

ENCERRAMENTO OFICIAL DO V CONGRESSO DO EMN
Horário: 22h10 às 22h30
Local: Auditório
Coordenação: Comissão organizadora do Congresso
Encerramento: Fátima Aparecida Ribeiro e Padre Edison de Lima

Abertura oficial das comemorações dos 80 anos do Ensino Médio Noturno do Colégio São Luís

 

 

APRESENTAÇÃO DOS TRABALHOS DA 2ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO NOTURNO
Horário: 17h às 18h15
Local: Auditório do CSL
Coordenação: Prof. Diego Machado Almeida e Profa. Gisele Lemos da Silva

INTERVALO – LANCHE
Horário: 18h15 às 18h30

APRESENTAÇÃO COMEMORATIVA DOS 100 ANOS DA SEMANA DE ARTE MODERNA
Horário: 18h30 às 18h35
Local: Auditório do CSL
Coordenação: Profa. Rosana Fechio

MESAS REDONDAS
Horário: 18h30 às 19h45
Local: Salas de aula

MESA 1 – VOCÊ REALMENTE SABE O QUE É BULLYING?
Local: Sala 2.02
GRUPO:
Evelyn Carvalho De Oliveira – 1.2
Jonathan Victor Fonseca Ferreira – 1.2
Nickoly Aysha Gomes De Oliveira – 1.2
Pedro Henrique De Carvalho Santos – 1.2
Orientador: Prof. André Henriques OshiroEmenta: O tema abordado será o bullying no ambiente escolar. Serão discutidas as razões pelas quais tal fenômeno social acontece, os grupos de vítimas mais afetados e as respectivas faixas etárias mais atingidas.MESA 2 – AFETIVIDADE NO ÂMBITO ESCOLAR E NA FORMAÇÃO DOS ESTUDANTES
Local: Sala 2.4
GRUPO:

Amanda Soares Silva – 1.1
Melissa Blecha dos Santos – 1.1
Orientador: Prof. Caio Chaves BarbosaEmenta: O âmbito escolar deve proporcionar o desenvolvimento de uma consciência crítica e transformadora nos estudantes, e não deve ser distanciado da afetividade, pois é essencial para o desempenho educacional e é um dos aspectos relevantes para o processo de aprendizagem dos discentes. Para isso, é necessário um relacionamento afetivo entre os docentes e discentes, para que proporcionem bons momentos de aprendizagem em classe.MESA 3 – EDUCAÇÃO: INVESTIMENTOS X RESULTADOS, SOB UMA PERSPECTIVA FREIREANA
Local: Sala 2.06
GRUPO:
Beatriz Buenfel Pereira Santos – 1.1
Matheus de Barros Gonzales Martinez – 1.1
Theresa Oluwatosin Awoyele – 2.1
Davi Gabriel Lourenço da Silva – 3.1
Orientador: Prof. Diego Machado AlmeidaEmenta: Uma análise sobre o investimento em educação de alguns países e seus respectivos resultados e produções acadêmicas através de uma dinâmica freireana.MESA 4 – EVASÃO ESCOLAR: GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA E IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO SEXUAL
Local: Sala 2.08
GRUPO:
Ana Lívia Rodrigues Gomes – 1.1
Helloa Salatiel Isidoro – 1.1
Marina Aparecida Sousa do Nascimento – 1.2
Bruna Victoria Ferreira dos Santos – 1.3
Orientadora: Profa. Gisele Lemos da SilvaEmenta: Um dos motivos que mais provocam a evasão escolar é a gravidez na adolescência. A maioria das jovens que engravidam abandonam a escola por diversos fatores, como vergonha, medo, falta de apoio etc. O intuito desta mesa redonda é trazer conhecimento e informações sobre o assunto, que ocorre com bastante frequência e é pouco discutido, pois ainda é um tabu para a sociedade. Trataremos da importância da educação sexual, tanto para precaver abusos contra as crianças quanto para prevenir uma gravidez indesejada na adolescência e como isso pode causar grandes prejuízos à vida escolar da menina. Trataremos também da negligência estatal, o dever do estado com os adolescentes e outros direitos do jovem.MESA 5 – AFETIVIDADE E SEXUALIDADE
Local: Sala 2.10
GRUPO:
Andressa Rodrigues Oliveira – 2.2
Maria Antonia Gama da Silva – 2.2
Mariana Porcino Nunes de Brito – 2.2
Sophia Macedo Frazão – 2.2Orientadora: Profa. Juliana Aliano BlochEmenta: A afetividade e sexualidade estão presentes em todas as fases do indivíduo, do nascimento até a morte, envolvendo, além do nosso corpo, a nossa história, os nossos costumes, as nossas relações afetivas, a nossa cultura. Elas não são, então, apenas partes separadas do sujeito, mas uma dimensão do que é todo o ser humano. Por que queremos falar sobre esse assunto? Infecções sexualmente transmissíveis (ISTs) são um problema de saúde pública que atinge principalmente jovens e idosos. Quais são as consequências de não sabermos sobre elas? Os jovens conhecem todas as formas de métodos contraceptivos? Para a reflexão sobre essa temática, temos como sugestão a abertura de um espaço para o diálogo que engloba noções básicas das ISTs e métodos contraceptivos. Assim, proporcionar um espaço reflexivo sobre como o conhecimento sobre o tema auxilia os jovens na tomada de decisões e enfrentar os desafios.MESA 6 – O IMPACTO DA EDUCAÇÃO NA VIDA DE UM JOVEM PERIFÉRICO
Local: Sala 2.12
GRUPO:
Tuany Tamara Durães da Cruz – 1.3
Amanda Nogueira Abmussi – 2.1
Ana Carolina Batista Gomes – 2.1
Camilla Dreçador Gomes – 2.1
Orientador: Prof. Luís Ricardo CicaroniEmenta: A mesa discorre sobre a situação da desigualdade de acesso à educação de qualidade entre as regiões mais pobres e as regiões centrais do país. O trabalho investiga os desafios dos jovens periféricos dentro das escolas e dentro das universidades e como seu percurso acadêmico contribui para a melhoria em suas condições de vida.MESA 7 – A IMPORTÂNCIA DO APOIO FAMILIAR NA BASE DA EDUCAÇÃO
Local: Sala 2.14
GRUPO:

Ana Luiza Oliveira da Silva – 1.1
Caio Vinicius da Silva – 1.1
Gabriely de Oliveira Cabral – 1.1
Maria Clara Santos da Silva – 1.1
Orientador:
Prof. Manoel Pereira De Araújo
Ementa: A mesa redonda pretende mostrar a relevância de uma boa relação de incentivos positivos, seja com a família, amigos, professores ou conhecidos. Pretende também destacar as consequências negativas da falta de apoio de quem cerca o estudante em sua educação escolar.MESA 8 – O SISTEMA OPRIME E A RUA EDUCA
Local: Sala 2.16
Rafaella Oliveira Ferraz – 2.2
Sophia Pinheiro Nascimento – 2.2
Kaique Suzarte Benevides – 3.2
Thalita Correia Cruz – 3.2
Orientador: Prof. Marco Aurélio BignardiEmenta: Esta apresentação tem como foco levar o público a refletir sobre as falhas do sistema ao não oferecer as mesmas oportunidades de ensino de qualidade para todas as classes sociais, sobretudo a maneira como as pessoas mais vulneráveis lidam com a má distribuição dessas oportunidades, refletindo sobre como a rua pode trazer experiências que levarão jovens e crianças a tomarem decisões que não serão agradáveis a longo prazo.

MESA 9 – O NOVO ENSINO MÉDIO JÁ DECOLOU: LEVANDO A EDUCAÇÃO PARA O ESPAÇO
Local: Sala 2.18
GRUPO:
Aliandra Rocha Guedes – 1.2
Aline da Silva Almeida – 1.2
Anny Silvério Santana – 1.2
Tainá Rodrigues dos Santos – 1.2
Orientadora: Profa. Mônica Diniz

Ementa: A proposta traz uma reflexão sobre o Novo Ensino Médio e seus desafios. O que mudou efetivamente? Quais as novas disciplinas? Qual o poder de escolha dos alunos? O que é a tal “geração nem-nem”? Trataremos sobre as propagandas oficiais que falam sobre escolhas e o fim da evasão escolar, bem como a “Dialética da Novidade”, a importância do ensino médio como escola básica e o protagonismo juvenil.

MESA 10 – REDES SOCIAIS: CONDUZO EU OU SOU CONDUZIDO?
Local: Sala 2.20
GRUPO:
Ana Keury Nascimento Souza – 2.2
Kamile Froes de Oliveira – 2.2
Carlos Eduardo Jatoba Sampaio – 3.1
Orientadora: Profa. Rosana Fechio

Ementa: A mesa abordará os impactos que as redes sociais têm em nossa vida, consequentemente na nossa relação acadêmica, sejam eles bons ou ruins. Tendo como norte a questão que levou ao nome da mesa redonda: conduzo eu, ou sou conduzido pelas redes? Controlo ou sou controlado?

MESA 11 – TRABALHO E EDUCAÇÃO: UMA NECESSIDADE PROBLEMÁTICA
Local: sala 2.22
GRUPO:
Preety Vitoria Kumar – 1.1
Rafael Ferreira Terra Nova – 1.1
Victor Alexandre Lisauskas da Silva – 1.1
Orientadora: Profa. Sueli Galati Marques Teixeira

Ementa: A educação, em uma visão atual, é feita visando a criação de uma formação humana e transformadora ao aluno, porém, isso acaba se deparando com enormes barreiras sociais. O trabalho alinhado aos estudos se tornou basicamente uma necessidade para grande parte dos jovens devido aos diferentes fatores de nossa sociedade. Por conta disso, essa mesa tem o objetivo de adentrar nesses fatores sociais, entender seus impactos e efeitos, além de buscar a reflexão do espectador perante os seus próprios obstáculos sociais.

MESA 12 – VOCÊ ACHA QUE O ENSINO INTERFERE NA FORMAÇÃO DA SUA IDENTIDADE?
Local: Sala 2.24
GRUPO:
Brenda Vitoria de Jesus Faria – 1.1
Isadora D’Alessandro – 1.1
Javier Joaquin Enriquez Cueva – 1.1
Julia Mayara Ribeiro – 1.1
Orientador: Prof. Wagner Ribeiro Soares

Ementa: O grupo pretende com essa mesa redonda discutir como o etnocentrismo prejudica um ensino que promova a construção de uma identidade. Para isso, vamos mostrar o que é o etnocentrismo, como ele contribui para o apagamento histórico de personagens negras e indígenas e suas culturas e como ele aparece no ensino. Vamos também abordar como o relativismo cultural pode combater a visão etnocêntrica.

INTERVALO – JANTAR
Horário: 19h45 às 20h15

PLENÁRIA GERAL: Adolescência e pós-modernidade no contexto escolar
Horário: 20h15 às 22h00
Local: Auditório
CONVIDADO:  Professor Dr. JOSÉ ALVES DA SILVA
Licenciado em Física (USP), mestre em Ensino de Ciências – Modalidade Física (USP), doutor em Educação (USP), Professor da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). Professor orientador do PECMA (Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática da UNIFESP). Pesquisador sobre adolescência e pós-modernidade no contexto escolar, associando-as ao ensino de ciências.

APRESENTAÇÃO COMEMORATIVA DOS 200 ANOS DE INDEPENDÊNCIA DO BRASIL
Horário: 22h10 às 22h30
Local: Auditório
Coordenação: Prof. Marco Aurélio Bignardi, Profa. Mônica Diniz, Prof. Wagner Ribeiro Soares

 

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